教师专业发展对新时期我国教师教育的新要求     

张林 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(2):60-64

教师专业发展已经成为国际教师教育改革的趋势,也是当前我国教师教育的焦点问题。教师专业发展对新时期我国教师教育提出了新要求,但是目前我国的教师教育在教师教育培养体系、教师教育课程体系、教师继续教育等方面都还存在诸多不足,为此,在教师专业发展的背景下研究我国教师教育显得尤为必要,对于完善和推动教师教育实践具有重要的意义。  相似文献   

大学生择业心理探析     

翟元元 《情报科研学报》2008,(5):489-491

高校扩招和社会经济的转轨,使大学生的就业越来越难．而大学生初次就业缺乏必要的心理准备,不可避免地会产生较大的心理压力,感到无所适从,从而产生种种不良的择业心理．因此,对毕业生开展就业辅导,使其树立正确的择业观念,培养大学生健康的择业心理。  相似文献   

关于高等体育院校学科专业建设的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

何艳华 《吉林体育学院学报》2009,25(1):79-80

加强学科建设,优化专业设置是高等体育院校进行人才培养和科学研究的基础性工作,是高等体育院校谋求发展、形成自身特色和强化办学优势的一项战略性任务,也是提高学校办学水平、增强竞争力的前提和保障。对学科、专业建设的相关概念进行了界定,并探讨了学科专业建设的原则及意义,以及加强学科专业建设的基本策略,希望为高等体育院校的学科专业建设提供有价值的参考信息。  相似文献   

企业情报职业需求分析——基于招聘网的统计与挖掘   总被引：1，自引：0，他引：1  

高希瑞  吕斌 《图书情报工作》2009,53(4):9-12

以招聘网上发布的企业职位招聘信息为研究对象,分析企业情报/信息职位的需求特点。在实证统计基础上,对企业情报/信息职位的分布、数量和分类,以及企业情报/信息职位要求的特点分别进行了分析。由于情报/信息职位的通用性和专用性两个特点,调研及分析分别从以企业整体为对象、和以信息服务类企业为对象两个方面进行。  相似文献   

Professional learning between past experience and future work     

Kirsten Weber 《Frontiers of Education in China》2010,5(3):329-346

This paper deals with the professionalization of human service work. It analyses learning processes and identity development in the emerging profession of child care with concrete examples from empirical research, based on a life history approach. It discusses examples of careers mainly based on students’ life experience, pointing out that their immediate success in the workplace may inhibit an even better qualification they had been spurred to critical reflection. It further follows a sample of students through their theoretical education and trainee periods, illuminating their changing identification with and understanding of their future work, and their learning of professional knowledge and competences. The conclusion is that the new 3.5 year education in child care pedagogy clearly improves the professional competences of child care, but it also identifies a set of further specific challenges to be met for the development of real professional competences.  相似文献   

强化野外地质实习基地建设 提升本科教学质量——以桂林理工大学野外实习基地建设为例     

缪秉魁  吴志强  冯佐海  王葆华 《高教论坛》2012,(5):15-18

野外实习基地是构建地质专业教学体系的关键环节,是提升本科教学质量,培养实践能力突出、具备创新素质地质人才的重要平台。本文在详述野外地质实习基地建设重要性基础上,分析了基地建设存在的问题及不足,并结合桂林理工大学野外地质实习基地建设的进程,提出野外地质实习基地的建设理念与标准,同时以野外地质实习基地为平台,探讨了促进本科教学质量提升的若干实践教学改革举措。  相似文献   

Academic inbreeding and publication activities of Russian faculty     

Alipova  Olga  Lovakov  Andrey 《Tertiary Education and Management》2018,24(1):66-82

The literature on the consequences of academic inbreeding shows ambiguous results: some papers show that inbreeding positively influences research productivity measured by the quantity and quality of publications, while others demonstrate the opposite effect. There are contradictory results both in the studies of different countries and within countries. This variety of results makes it impossible to transfer the findings from one academic system to another, and in Russia this problem has been under-explored. This paper focuses on the relationship between inbreeding and publication activity among Russian faculty. The research was conducted using data from the ‘Monitoring of Educational Markets and Organizations’ survey. The results show that there is no significant effect of academic inbreeding on publication productivity: no substantial and robust differences in publication activity between inbreds and non-inbreds have been found. The paper finishes with a discussion of possible explanations inherent in the Russian academic system.  相似文献   

有利于高校女性体育教师职业发展的若干优势调查分析     

秦玲莉 《吉林体育学院学报》2008,24(4):43-44

采用查阅文献、访谈、问卷调查与数理统计等研究方法,从智力、个性心理及社会性别等方面考察分析了有利于高校女性体育教师职业发展的优势状况,旨在充分调动高校女性体育教师的工作积极性,并希望有关领导部门看到高校女性体育教师的亮点,从而重视她们的职业发展。  相似文献   

继续教育要促进教师职业的专业化     

许凤琴 《大连教育学院学报》2001,17(3):61-64

教师是不断发展的专业人员 ,以教师专业化作为切入点探讨继续教育的问题 ,并结合部分城乡中学教师的专业素质和课堂教学技能的对比分析 ,证明继续教育的根本任务 ,就是要促进中学教师的职业发展和专业化水平的提高。  相似文献   

基于校企合作实践的汽车专业校内实训中心建设模式构想     

杨柳青  汤峰  阚萍  疏祥林 《合肥联合大学学报》2013,(1):85-90

针对高职院校汽车专业校内实训中心建设构想一种全新建设模式．对现有校企合作实践模式和运作流程进行分析与总结．在此基础上,基于功能建设、师资管理与培养、设备运作、培养环境和矛盾调构想汽车专业校内实训中心建设模式．与上海大众汽车公司校企合作项目实践应用表明,构想的模式既创新汽车专业校内实训中心建设模式,又符合学院、合作企业、学生多方共赢需求．  相似文献