全文获取类型
| 收费全文 | 41151篇 |
| 免费 | 535篇 |
| 国内免费 | 1021篇 |
专业分类
| 教育 | 20036篇 |
| 科学研究 | 1479篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 14136篇 |
| 综合类 | 6478篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 565篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 31篇 |
| 2022年 | 337篇 |
| 2021年 | 736篇 |
| 2020年 | 1140篇 |
| 2019年 | 787篇 |
| 2018年 | 450篇 |
| 2017年 | 442篇 |
| 2016年 | 530篇 |
| 2015年 | 967篇 |
| 2014年 | 2430篇 |
| 2013年 | 3039篇 |
| 2012年 | 3368篇 |
| 2011年 | 3368篇 |
| 2010年 | 2411篇 |
| 2009年 | 1995篇 |
| 2008年 | 2271篇 |
| 2007年 | 2594篇 |
| 2006年 | 2564篇 |
| 2005年 | 2403篇 |
| 2004年 | 2367篇 |
| 2003年 | 1975篇 |
| 2002年 | 1766篇 |
| 2001年 | 1558篇 |
| 2000年 | 1072篇 |
| 1999年 | 645篇 |
| 1998年 | 436篇 |
| 1997年 | 351篇 |
| 1996年 | 257篇 |
| 1995年 | 137篇 |
| 1994年 | 82篇 |
| 1993年 | 60篇 |
| 1992年 | 70篇 |
| 1991年 | 32篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 12篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 14 毫秒
941.
黄鹤 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(3):58-60
大学生就业一直是社会关注的焦点和热点，近年来，违约现象的增多给大学生就业工作带来一定困难，致使人力资源配置成本增加。本文从心理契约的视角分析大学生就业中的违约现象，找出双方心理契约违背的根源，并提出解决方案，旨在减少和避免大学毕业生就业中因心理契约违背出现的违约现象。 相似文献
942.
美、德企业人力资源开发的经验及对我国的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
汪华林 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(3):72-74
文章主要介绍了美国企业在吸纳人才、培训人才方面的有效措施和德国企业对员工的特色技术教育，结合我国企业人力资源开发的现状，指出我国企业在人力资源开发方面存在的不足以及美、德人力资源开发对我国企业的启示。 相似文献
943.
944.
江静 《广东技术师范学院学报》2007,(9):61-63
进入21世纪,高职教育受到前所未有的重视。然而,作为一种新型的教育制度,它的教育理念、培养模式尚未最终形成。要发展高职教育,处理高职教育中的一系列问题,必须首先处理好四个方面的关系。 相似文献
945.
试论学分制与个性化人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
郑凯 《成都教育学院学报》2006,20(8):35-36,56
高校在人才培养方案的设计中应“以人为本”提升学生的主体地位并促进其个性发展。文章论述了知识经济时代对个性化人才的要求,并从学分制的指导性教学计划、选课制以及一系列的学分制教学管理制度等方面,论述了学分制在高校个性化人才培养上的优势,进而说明学分制必然成为我国高等教育管理的发展趋势。 相似文献
946.
从分析学校体育与学生社会适应能力及个性心理发展的关系入手,探讨了学校体育如何按"生理、心理、社会"的三维健康观来贯彻和落实"健康第一"的指导思想,在体育活动中培养学生良好的个性特征. 相似文献
947.
针对知识经济时代高等院校实验室技术人员培训的重要性,倡导终身教育理念,提出具体的培训体系、培训内容及培训形式；基于模糊理论,引入一套培训综合评估指标体系． 相似文献
948.
王明兴 《广东技术师范学院学报》2003,(6):75-78
本文从体育美学的角度,分析和提出了研究体育健身美的理论依据,并结合健身活动中美的例子,说明健身美各种表现形式,用体育审美新理论提出健身美美在何处的观点。 相似文献
949.
成波锦 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(3):59-62
教育适应并促进社会发展为人的发展提供了前提，教育适应并促进人的发展为社会的发展提供了保证，而社会的发展归根结蒂又是为了人的发展。因此，以人为本、促进人个性全面和谐的发展才是教育的根本目的。文中以教育学、体育教育训练学、市场学和管理学等理论为基础，论述了“以人为本”的教育理念并提出其在高校体育教育实践中运用的若干原则，对高校体育教学具有现实的指导意义。 相似文献
950.
护士的形体是白衣天使的外在形象,是护士整体素质的一部分.因此,重视形体训练,对塑造完美的天使形象,非常重要.本文通过调查分析和教学实践,提出高职院校护理专业开设形体课的教学目的、教学内容、教学方法、教学策略. 相似文献