首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   74466篇
  免费   2225篇
  国内免费   1617篇
教育   37881篇
科学研究   8079篇
各国文化   48篇
体育   18670篇
综合类   10458篇
文化理论   39篇
信息传播   3133篇
  2024年   21篇
  2023年   190篇
  2022年   763篇
  2021年   1267篇
  2020年   1630篇
  2019年   1178篇
  2018年   1090篇
  2017年   1137篇
  2016年   1374篇
  2015年   1957篇
  2014年   4465篇
  2013年   5228篇
  2012年   6130篇
  2011年   6565篇
  2010年   4971篇
  2009年   4172篇
  2008年   4828篇
  2007年   5757篇
  2006年   5437篇
  2005年   4915篇
  2004年   4233篇
  2003年   3333篇
  2002年   2598篇
  2001年   2110篇
  2000年   1229篇
  1999年   562篇
  1998年   310篇
  1997年   232篇
  1996年   201篇
  1995年   99篇
  1994年   113篇
  1993年   98篇
  1992年   55篇
  1991年   25篇
  1990年   15篇
  1989年   7篇
  1988年   2篇
  1987年   1篇
  1981年   1篇
  1979年   1篇
  1978年   2篇
  1977年   1篇
  1976年   1篇
  1957年   4篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 203 毫秒
991.
李家村与龙岗等仰韶文化遗存的分布表明 ,汉水流域是华夏文明的重要发祥地之一。对建都秦岭以北关中平原的周秦汉唐等王朝来说 ,汉水流域一直是第一政治后方 ,起着重要的政治缓冲和后院屏障作用 ;汉水流域历史上曾几度辉煌又几度衰落 ,代表着内陆腹地区域发展的一个典型 ;而作为沟通与中原、中南与西部的交通大动脉 ,又与中国的西部的开发具有重要意义。  相似文献   
992.
杨炎轩 《教育科学》2006,22(4):51-53
以我国人大复印资料《G1教育学》(1981~2005)所转载的德育论文及其引用著作文献为主要研究样本,中国当代德育理论发展大致经历了这样三个时期或阶段:1981~1988是德育理论研究的科学化阶段;1989~1998是德育理论研究的现代化阶段;1999~2005是德育理论研究的人性化阶段。  相似文献   
993.
结合体育市场经济,对经济欠发达地区体育产业发展现状和发展过程中存在的主要问题进行分析,提出了今后体育产业发展的对策与建议.  相似文献   
994.
社会主义和谐社会理论是对马克思主义理论的重要丰富和发展,是对马克思主义关于共产主义、社会主义理论的丰富和发展,是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义理论的再度升华。  相似文献   
995.
校本发展是新一轮基础教育课程改革的核心语词,校本发展是建立在多元、整合、开放的哲学平台之上的,从生命哲学的角度理解校本发展的生命意蕴,能实现校本发展与课程改革的有机整合,发挥校本发展在课程改革中的作用。  相似文献   
996.
中小学教师常见病问题是影响中小学教师健康状况的主要问题,在诸多常见病症中尤其以颈椎病、心脑血管病、神经紊乱(衰弱)、痔疮、肠胃病最为显著。调查表明,教龄长并具有长期坚持运动习惯的教师与没有长期运动习惯的教师,他们的身体状况差异很大,教龄长并具有长期坚持运动习惯的教师其发病率较低。  相似文献   
997.
人才是国家和社会发展的关键性因素。湖南古代有五个人才发展波峰期,近代更出现了前后相承的五大人才群体,为扳转历史航向,引领中国大步迈向近代化作出了巨大贡献。湖南是一个人才大省,被称为中国的“人才首都”,其人才数量之多、品格之优、贡献之大、影响之深、兴盛之久,成为人才发展史上的典型范例,因而也是研究人才成长与发展规律的最好样本。  相似文献   
998.
在素质教育背景下构建电大教育评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
实施素质教育应确立科学的评价机制。当前,电大教育评价必须摆脱传统应试教育观念的影响和制约,通过全面发展教育,实现教育评价观念的转变,才能阐述教育评价的科学性。  相似文献   
999.
我国大学排行研究与实践的进展及评析   总被引:5,自引:0,他引:5  
大学排行在传统上属于社会评估范畴。近年来,由于多主体的参与与高校改革,大学排行的传统概念与实践逐渐发生着变化。大学排行应该围绕“大学发展”的核心指标展开,构建大学发展性排行指标与评估体系。因为只有大学发展了,才能满足多方需求,更好地实现大学排行多种功能。  相似文献   
1000.
本文从历时性的角度来分析美国学校音乐教育的发展脉络及其特点,通过对美国学校音乐教育发展概况的认识,从中汲取借鉴某些对我国学校音乐教育改革发展有益的经验。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号