投标方如何审查工程量清单及审查的必要性     

朱利 《辽宁科技学院学报》2006,8(4):60-61

工程量清单审核是合理确定工程量清单中分部分项工程综合单价及工程总造价的必要程序.通过对工程量清单检查和复核,不但能及时澄清错误和问题,使之更加合理地报价,也给签订施工合同、竣工结算带来了很多方便.  相似文献   

如何引导企业成功变革之初探     

王正环 《福建教育学院学报》2006,7(10):40-43

随着全球化的加快,企业面对的环境呈现前所未有的多变和复杂。为了生存与发展．企业不得不进行深层次的组织变革。如何减少变革中的失误,促进成功的变革,成为企业进一步发展的关键。本文以卡明斯等人提出的计划变革的总模式为主要理论依据,通过“进入和签约”、“诊断”、“计划和实施变革”、“评估变革并使其制度化”四个步骤,探讨公司在进行变革时应注意的问题,并结合案例进行进一步探索。以求能对公司未来的变革提供帮助．并给其他将要和正在进行组织变革的公司提供一些借鉴和参考。  相似文献   

疲劳对羽毛球运动员蹬跨步动作下肢生物力学特征的影响     

王立端  曲峰  陈学灿 《北京体育大学学报》2018,41(2):73-78

摘要：目的：评价疲劳后运动员蹬跨步动作运动表现的变化,并探讨疲劳对羽毛球运动员完成不同方向跨步动作下肢生物力学特征的影响。方法：8名羽毛球专业大学生在疲劳前后分别进行向左和向右的蹬跨步动作,对比疲劳前后跨步腿着地阶段下肢运动学数据和足底压力数据。结果：疲劳后,完成蹬跨步动作的最大速度降低;在着地时刻,疲劳后髋关节屈曲角度减小,外展角度减小,外旋角度增大,膝关节外旋角度减小,踝关节由外翻着地变为内翻着地;在跨步腿整个着地阶段内,髋关节最大屈曲角度减小,膝关节最大屈曲角度减小,最大外旋角度减小;疲劳后前足内侧和中间区域最大压强显著高于疲劳前。结论：疲劳后完成蹬跨步动作的动作表现下降;在疲劳后,下肢以一个更加直立的姿态落地,会增加下肢关节冲击力,同时增加膝关节尤其是前交叉韧带的负荷,增大损伤的风险;疲劳后足底压力分布的变化可能增加足部尤其是前足内侧跖骨区部位及膝关节损伤的风险,在设计羽毛球鞋时可以考虑这一因素。  相似文献   

空间数据索引结构及聚类方法     

杨增芳 《玉溪师范学院学报》2002,18(5):106-108

聚类是空间数据挖掘的主要技术之一 ,目前空间数据库的应用日益广泛 ,但空间数据有许多不同于关系数据库的特征。所以把已有的聚类算法应用到大型空间数据库中有许多缺点 ,且效率很低。因此必须借助高效的索引技术来提高空间数据的处理效率。  相似文献   

中国警察科学引文索引系统的设计与实现     

潘有能  纪蔚蔚 《情报学报》2004,23(6):703-708

本文介绍了“中文警察科学引文索引”(CPSCI)的系统目标、实现方法及功能 ,并对它的数据组织和数据流进行了详细的表述 ,最后介绍了系统开发时所采用的策略及关键技术  相似文献   

运用Excel函数快速计算高校公体成绩探析     

陈宁  罗玲  王有智 《黔南民族师范学院学报》2013,(6):93-96

Excel对数据的自动处理和计算有着强大功能.在体育教学管理中运用Excel表格管理学生体育成绩可以取得显著成效.  相似文献   

基于三点试圆算法的双曲线回转曲面参数宏程序设计     

梁平  肖善华 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(6):68-71

从双曲线公式入手,介绍了双曲线的数控加工算法,研究非圆曲线双曲线的加工原理,提出了运用三点试圆算法进行双曲线插补加工,给出了双曲线的设计参数,完成了非圆双曲线精车参数宏程序的编写,缩短了加工时间,提高了编程效率。  相似文献   

西安市居民幸福指数现状调查分析与对策研究——以西安市经济技术开发区居民幸福指数调查为例     

时媛  方丹 《陕西教育学院学报》2013,(2):42-46

幸福指数逐渐成为衡量人们主观生活质量的核心指标,也成为评价社会发展的一个新标尺。西安经济技术开发区是国务院批准的国家级开发区,也是西安市级行政中心的所在地,分析该区居民的幸福指数意义重大。本文在实证调查的基础上,利用统计分析软件SPSS得出西安市经济技术开发区居民的幸福指数,并提出提升居民幸福指数的有效途径。  相似文献   

The quest for fairness in language testing     

Hossein Karami 《Educational Research and Evaluation》2013,19(2-3):158-169

The search for fairness in language testing is distinct from other areas of educational measurement as the object of measurement, that is, language, is part of the identity of the test takers. So, a host of issues enter the scene when one starts to reflect on how to assess people's language abilities. As the quest for fairness in language testing is still in its infancy, even the need for such a research has been controversial, with some (e.g., Davies, 2010) arguing that such research is entirely in vain. This paper will provide an overview of some of the issues involved. Special attention will be given to critical language testing (CLT) as it has had a large impact on language testing research. It will be argued that although CLT has been very effective in revealing the ideological and value implications of the constructs of focus in language testing, extremism in this direction is not justified.  相似文献   

Benchmarking the performance of Bhutanese students with the performance of the students from the OECD's PISA countries     

Gembo Tshering  Vaughan Prain 《Educational Research and Evaluation》2013,19(4):263-281

Setting international benchmarks for education systems of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) countries is one of the goals of the OECD's Programme for International Student Assessment (PISA). However, some countries are not able to participate in PISA, despite their desire to set international benchmarks for their education systems. This article presents a method of setting international benchmarks for a country's school education system, without necessarily participating in PISA, by designing a test using the test items released by PISA for public consumption. The method has been implemented in a study that involved 1,500 Grade 10 students across 60 schools in Bhutan. The students were administered a mathematics test constructed from the PISA Mathematical Literacy test items. The study showed that the performance of Bhutanese students was comparable with the performance of the students from the countries that participated in PISA 2003 and that Bhutan could learn from both high- and low-performing school education systems of those countries.  相似文献