尊重学生 理解学生     

朱丹  马茜 《潍坊教育学院学报》2006,19(4):74-74,90

本文讨论了平等对待学生、理解学生对于教育的重要性。通过对学生人格、独立意识、诚信的尊重以及理解学生等的论述,指出:教师对学生的尊重理解是自身获得尊敬和理解的前提,也是取得教育成功的关键。  相似文献   

民办学校经营的产权经济学分析     

明航 《大学.研究与评价》2007,(6)

本文以产权理论为基础,分析《民办教育促进法》维护民办学校经营与产权的困境是民办学校的合理性回报的界定、民办学校的产权关系的厘清,并论述民办学校经营有学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个层次。为促进民办学校发展,提出产权改革的建议是进一步明晰产权、推行民办学校财产股份化、推行民办学校的所有权与经营权相分离的治理机制。  相似文献   

研究性学习在高职美术教学中的实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

王芳 《潍坊教育学院学报》2007,20(3):41-43

本文针对高职教育美术教学的现状,探讨了研究性学习在美术教学中的实施策略和操作方法,证明了研究性学习在美术教学中具有增强学生合作精神、促进学生自主性学习、培养学生创新精神和实践能力等实际功效。  相似文献   

广西师范大学职教专硕职业能力培养现状调查     

张建强  王迪  张竹沁  唐瑗彬 《职业教育研究》2020,(2):42-47

为全面深入了解全日制职教专硕职业能力的培养现状,采用问卷分析法对广西师范大学职业技术师范学院2016级、2017级全日制职业技术教育专业研究生进行调查研究。调查分别从职业知识、职业技能、研发能力、综合应用能力四个方面提出问题,并对调查结果进行了细致分析,探究了当前职教专硕职业能力培养存在的利与弊,为进一步提高职教专硕职业能力培养质量提供参考和借鉴。  相似文献   

论"以人为本"的学生发展观     

方凌瑾 《怀化学院学报》2007,26(4):115-116

一切为了学生的发展,是人类社会发展到知识经济时代对教育功能的理性呼唤,是教育由社会功能向本体功能转变的历史必然。知识经济时代对人才发展的要求必须由一元走向多元,教育的发展必然从“社会本位”走向“以人为本”。  相似文献   

Core competencies and high leverage practices of the beginning teacher: a synthesis of the literature     

Joanne O’Flaherty  Erin M. Beal 《师资教育杂志》2018,44(4):461-478

Teacher competency frameworks comprise a number of competencies that enable a teacher to develop effective teaching practices. However, their conception, value, use and recognition vary widely. Equally, assessment and measurement of such competencies differ across contexts. More recently, a body of research has emerged which focuses the lens of teacher preparation on the inclusion of high leverage practices. The focus of this study is to report a synthesis of the literature pertaining to the ‘core competencies’ and ‘high leverage practices’ selected for inclusion in teacher preparation. A systematic review of the literature was conducted in order to synthesis available evidence. Results are presented in two sections; competency-based approaches; and high leverage practice approaches in teacher preparation. Findings are discussed from the perspective of epistemological and methodological questions emerging from the research and the implications for teacher preparation.  相似文献   

调整教学计划办出有特色的高职教育     

邓素霞 《辽宁高职学报》2002,4(3):21-22

高等职业教育要按照社会特定职业或岗位的需要培养学生的职业能力，这就决定了高职教学计划在培养目标及业务规格上有新的突破，这里重点介绍了我院在调整教学计划方面的一些做法及本人的粗浅认识。  相似文献   

学生管理工作创新的探讨   总被引：3，自引：0，他引：3  

李祥平 《北京工业职业技术学院学报》2002,(1)

本文通过对学生工作创新的内涵的揭示 ,在分析学生变化规律及特点的基础上 ,论证了学生工作创新的内容 ,为开辟学生工作的新路子提供了依据  相似文献   

大学生心态状况调查及其积极心态培养对策研究     

谭金蓉 《成都师专学报》2005,24(6):104-106

文章利用一般自我效能感量表和简易应对方式量表，对某校大学生作抽样调查，结果显示：不同性别和专业的大学生在自我效能感和应对方式上无显著差异；大学生自我效能感的来源存在偏差，主导性的应对方式也有错位。这表明当代大学生的心态并非都是积极的。因此，高校思想政治工作者要高度关注和研究大学生的心态问题。要培养大学生基于能力的自我效能感，要形成以行动为主导的应对方式，要建立起积极心态培训机制。  相似文献   

加强和改进大学生教育管理工作的若干探讨     

陈志清 《福建工程学院学报》2002,(4)

为适应时代发展的要求 ,应把握“加强和改进高校学生教育管理工作”这一高校学生工作的主旋律 ,积极探讨新形势下搞好高校学生教育管理工作的对策  相似文献