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991.
把音乐引进语文课堂，是基于课程资源开发和利用的正确认识。把音乐引进语文课堂更是教育观念转变的一种体现。长期以来，中小学的教学存在着“一块黑板、一本课本、一支粉笔、一张嘴巴”的单一教学模式，教育的内容狭隘，学生学得被动。 相似文献
992.
周驰明 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):95
1.引言当前传统的教育观念和教育模式严重抑制了学生主观能动性的充分发挥,已经不能满足现代化教学形势的基本需要.新课标中提倡通过探究式教学的方式,以问题作为贯穿课堂教学的主线,灵活掌握有效问题发问的时机,创设合作交流的教学情境,注重对于学生创新思维能力的培养,以期逐步改善 相似文献
993.
在幼儿园中,教师有计划地组织幼儿上音乐课、开展各种音乐活动,是培养和发展幼儿音乐能力的一个重要途径;而幼儿自发性地进行各种音乐活动也应该予以关注,因为这些音乐活动对于提高幼儿的音乐能力、自我表达能力和发展创造能力,都有非常重要的价值。当前,很多教师在组织活动时,面对幼儿自发的音乐活动,常常是抱以呵斥、阻止的态度,认为是幼儿故意扰乱课堂。这种错误的教学观念,值得反 相似文献
994.
一、引言高中学生的阅读能力,不仅仅是高考检测学生的重要能力,在很大一方面来说,更重要的是阅读能力甚至是一个人终身学习和发展的基础,是积累语文素养的重要能力之一。但是,现阶段学生对语文阅读学习的兴趣普遍不高,学生对于较长文段的语文文章分析、阅读等学习普遍感到较为困难。作为高中的语文教师,需要积极研究现阶段高中语文的教学现状,用积极的 相似文献
995.
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册。
【教学片段】
（1）观察：学生看书上的情景图，通过转杆的旋转了解旋转的三个要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。 相似文献
996.
现行的初中思想品德课教材是依据教育部《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》的要求而进行修订和调整后的新教材。新教材更加符合当代社会发展的要求和学生兴趣的要求，突出了学生在认知基础上进行实践性学习活动，重视“知行合一”，关注社会生活问题，重视知识的拓展和迁移，在完成一系列实践环节的过程中来达到素质教育的目的。因而新教材具有显著的实践性特征。这对于在政治课教学中体现“以学生为主体”“以学生发展为本”的教学思想，实现由重教到重学的转变，都有着十分重要的意义和作用。 相似文献
997.
互动式教学是一种优越的教学方式与手段,符合现代教育观念,是提高学生各方面素质的重要的教学路径。本文笔者浅论了小学教学中的目标,解说了互动形式,介绍了互动方法,为提高教学质量尽了一份力。一、浅论小学语文教学的互动目标1.情感相融。学生在学习阶段,最重要的是保持积极的心态与情感。在教学过程中,情感相融是较深层次的,不是体现在 相似文献
998.
近几年来,随着国企改革的不断深入,市场经济运行模式的逐步确立和日臻完善,石油、石化企业也正不断经受着市场的冲击。过渡阶段一些旧的不适应的生产方式被摒弃,新的观念、新的做法像新鲜的血液一样汩汩地补充进来。在弃旧纳新的量变过程中,一些优秀的经验、一些被无数次验 相似文献
999.
1000.
孔子曰：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习的动力之一。如何激发学生的学习兴趣．唤起学生的主观能动性．这是素质教育的一个重要问题。信息技术（包括各种应朋软件、多媒体、网络等）在社会上的广泛传播已经不可避免地对传统的教育观念和教学方法形成了强烈的冲击。 相似文献