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作者运用教育测量学和教育统计学有关原理,在本校实践的基础上,对高校课程考试管理质量评估进行了系统的总结,着重探讨了该评估科学化的内涵,并提出相应的理论与方法.以推进高校课程考试科学化和考试管理规范化,加强高校教风、学风和考风建设. 相似文献
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英语专业四级“完形填空”内容效度分析——以2005—2009年英语专业四级“完形填空”部分为样本 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以2005—2009年的英语专业四级完形填空部分为研究样本,从测试目标、测试内容的代表性以及测试内容对考生的适宜性三个方面分析了其内容效度。统计结果表明,英语专业四级完形填空具有比较高的内容效度,但是在单词数量、删词间隔以及考点层次上还有待提高。 相似文献
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本文目的在于考察新课标在小学英语考试中的实施情况，了解小学英语考试在多大程度上与新课标相吻合。本研究以《中小学英语学习成绩测试》八套一级试题的四个题型的内容效度为例，从测试的内容是否与测试目标有关、测试内容是否具有代表性和是否适合测试对象等三个方面详细对比和分析了所有题目。结果表明试题基本遵循了有关的课程标准，但也存在一些需改进的方面，并据此提出中国小学英语测试中存在的一些问题和对策。 相似文献
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英语四级考试在全面考察大学生的专业知识掌握水平的前提下,对相关语法的题型进行加强,争取整体测试内容符合后期人才应用目标需求,同时具有一定的代表性。目前要做的就是对内容效度实现科学分析,确保语法试题内容在提高整体考察能力方面提供更多的参考价值。这是目前英语专业四级考试的总体任务,该文主要是从相关事务中进行详细分析,进而深度挖掘英语语法在四级考试中的重要性信息。 相似文献
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袁慧 《宿州教育学院学报》2014,17(5):124-125
本文旨在研究大学英语四级考试集库式完形填空的内容效度,即探索它是否能测量被试在篇章层次上理解和运用单词的能力。被试为上海某高校438名非英语专业学生,研究工具为四个测验。其中两篇测验（整A和整B）取自大学英语四级考试历年真题。另外两篇测验（散A和散B）,分别改编自整A和整B。随机抽取的高低两个水平的被试,分别完成了一个整篇原文测验和一个散句改编测验。结果显示,在整篇原文和散句改编测验中,高水平被试的成绩并没有体现显著差异;低水平被试整篇和散句测验成绩有显著差异。研究表明,可通过提高考点层次、适当增加选项的干扰性来提高大学英语四级集库式完形填空的内容效度。 相似文献
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本文以江西省2008—2010年高考英语阅读理解测试的15篇阅读文章及60道测试题为研究对象,从语篇输入和预期回答两方面对其进行分析,探究江西省自实施高考自主命题这三年以来,英语阅读理解测试的命题特点和内容效度。针对研究发现,文章提出几点建议,以期进一步提高高考英语阅读测试的命题质量,促进今后的高中英语教学。 相似文献
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正一问题的提出自1978年全国恢复了研究生招生,并从1981年开始实施学位制度为标志,我国学位与研究生教育由此迈开了前进的步伐。随着高等教育不断大众化,研究生的社会需求越来越大。扩招的步伐加大,使社会上不断有人指出研究生的价值越来越低,就业的困难加剧了这种怀疑。但其实目前面临的种种问题只是我国高等教育正向大众教育转化的一个发展阶段,事物要取得发展,必然在矛盾统一中进行。同时,要看到我国享受过以及正在享受着研究生教育的人群在全部人口中所占的比例还不高。所以,如何在研究生逐年扩招的情况下,保证 相似文献