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81.
现在的独生子女教育的确成为广大教育工作者的热门研究话题,特别对独生子女占多数的初中班级的管理,班主任尤其感到非常棘手。如何搞好新时代学生的教育管理工作,笔者仅以自己切身体会而做一些手记,恐有贻笑大方之嫌。 相似文献
82.
83.
积极开发和合理利用课程资源,有利于实施英语课程,有利于服务教师教和学生学。通过选择与教材单元主题情境相匹配的英语分级绘本,确定英语分级绘本与主教材融合教学策略,开发并应用阅读教学评价工具,提高教师深入研读教材及开发教材以外的素材性资源等能力,同时激发学生的英语阅读兴趣,进一步培养其英语阅读素养。 相似文献
85.
高职高专大学英语实行分级教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国的高等教育从“精英教育“向“大众教育“发展,英语成绩参差不齐的大学新生给高等学校特别是高职院校的大学英语教学提出了新的课题:如何行之有效的实施大学英语教学,提高英语教学质量?文章论述了大学英语分级教学的优点. 相似文献
86.
国家对高等职业技术教育的高度重视,使其获得了历史性的发展机遇,同时亦面临着前所未有的挑战。高职教育的改革形势催人,而探索教学改革之路是英语教师应尽的义务。作者通过对本院过去几年来教学实践的总结及对现状的理性思考,对如何提高英语教学质量提出了一己之见。 相似文献
87.
88.
文章针对职工培训的特点，对职工培训中的计算机基础课程教学模式进行了改革与探索，将案例教学、分级教学、模块化教学等教学方法应用于教学实践中，提出了“以学员为中心，以实用为目的，服务于企业”的全新教学模式。实践证明，教学效果较好。 相似文献
89.
李小梅 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(2)
以泉州理工职业学院大学英语分级教学改革为例,在第二语言习得理论的指导下,探索和不断完善适合高职院校的大学英语分级教学模式,研究高职院校动态的大学英语分级教学管理机制,设计高职院校大学英语分级后初级班、中级班和高级班的教学实践活动.通过统计泉州理工职业学院大学英语分级教学后学生过级PET-B人数和过级率等来探讨大学英语分级教学的初步成效、问题和解决方案. 相似文献
90.
对高校期刊工作提出了一种新的工作模式；分级管理制，并对分级管理制的含义，意义及其注意事项做了详细论述。 相似文献