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"前体验活动"是在教学正课前,由教师布置的以探究、思考、操作、体验为主要方式的学习活动,是在学生已有知识和新学知识之间建立的思想台阶.在课前体验活动设计中注意定准起点,找准切点,学生对课堂知识的学习才会更轻松愉快. 相似文献
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姜恩华 《中国小学语文教学论坛》2017,(9):51-53
学习单的设计能够有效呈现阅读策略对课堂教学的引导,构建以明确的任务驱动、项目式学习、内隐式深度学习为主的阅读教学范式.散文教学中,课前预习单可以从了解作者、阅读初感、阅读疑问三个方面构建支架,帮助学生开展有效预习;课中思考讨论单可以从梳理情感脉络、品味文章语言、探究表达主旨、分析创作风格四个维度进行设计,引导学生开展深度学习;课后反思拓展单的设计,则要着眼于对作家语言特点和创作风格的拓展探究,并体现回顾和总结阅读策略,帮助学生把学习真正落到实处. 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(3):92-95
为了增强BSC赛车的越野性能,提高赛车的操控稳定性,针对邢职车队BSC赛车的前轮前束进行了优化设计。利用solidworks软件绘制BSC赛车的前悬架模型,提取前悬架各个硬点坐标,然后在ADAMS/View仿真软件中建立前悬架模型,对车轮上下跳动的运动模型进行仿真,利用目标函数对车轮上下跳动时前轮前束角度的变化曲线进行测量和优化。结果显示优化后的前轮前束角明显改善了悬架的运动学特性和赛车的操控稳定性。 相似文献
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