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41.
郝敏 《青海教育》2010,(7):21-21
品牌是一个商品经济概念,这里我们应将品牌理解为是一个组织、尤其是为公众提供服务的组织雪给人们的感觉和印象。说起品牌,必定离不开产品。品牌是建立在产品基础上约,通过产品人们建立起对品牌的感觉阳印象。学校作为一个向公众提供服务约组织,其提供的设施环境、交往环境、  相似文献   
42.
43.
卢义杰 《青年记者》2016,(13):42-43
参加过两次两会,每次都听到不少代表委员的发言,让我印象深刻的,总是那些不同意见. 比如,2015年人大审议立法法修正案,关于“税收法定”原则,二审稿规定税种、纳税人、征税对象、计税依据、税率和税收征收管理等税收基本制度只能由法律规定.但呈现在代表面前的三审稿,这一表述被简化成了“税种的开征、停征和税收征收管理的基本制度”.  相似文献   
44.
我和归元寺昌明法师个人交往长达50余年,除“文革”十年动乱,我俩联系从未间断过,时间越久情更深谊更长.这3个故事给我的印象特别深刻. 两个冬菇包子 1961年6月的一天,十岁的我在武汉市归元禅寺边的西桥小学(现武汉市翠微路中学校址)读小学三年级.上学途中,我不小心将母亲给过早的五分钱丢失了.我伤心地痛哭流涕,沿路寻觅. “咬脐(我的乳名),看你哭得成个么样子.”当时在归元寺素菜馆任经理的昌明和一个小和尚推着三轮车在青石桥下卖早食.他将两个热乎乎的冬菇菜包子递给我,连催带哄地说:“快趁热的吃,你听,学堂上课的铃声响过了!”  相似文献   
45.
在重视人文教育、广泛开展新课程改革的今天,刻板印象在有形无形中影响着孩子们的现在与未来的健康发展。认真分析名次刻板印象产生的原因及其负面效应,得出最大限度的消解这种刻板印象的方法和途径,以供大家借鉴。  相似文献   
46.
通过分析《季札观周乐》这篇文章,对中国传统的文学批评的特点作了一个简单的概括。  相似文献   
47.
宗学军 《中学文科》2006,(10):93-93
为了不使教书育人成为一句空话,我在不断地努力着,久而久之,我感到了成功的幸福与喜悦:如果要探究其中的奥妙,那就是把爱心献给学生。 一、以人格魅力吸引学生,成为学生的知心人 一名教师.他的一举一动都始终处在无数双眼睛的注视和严格的监督之下.因此必须时时检点自己,刻刻想到自己的言行举止会不会在学生尚未成熟的心灵中留下不可磨灭的印象。无论这印象是美好的.还是丑陋的,都会对学生独立自主的健全人格的形成有着深远而又重大的影响。  相似文献   
48.
我从陕北回来,印象最深的是那里的黄土。那壁立的沟壑动辄深达一二百米,有着世界上最厚重的黄土。这块土地以它涌流的黄土染黄了炎黄子孙的肤色和母亲河的滚滚波涛。  相似文献   
49.
战争,总会给人一种残酷的印象。关于战争的课文我们学过不少。而《荷花淀》的多媒体教学带给学生的印象却不是这样的。  相似文献   
50.
易琳娜 《南昌教育》2004,(11):24-24
喜爱活动是少年儿童的天性。成功的班级活动往往在学生的记忆中留下难以磨灭的印象。活动既可丰富他们的精神生活,又能使他们长知识、增才干,对他们的身心健康发展起着极为重要的作用。因此,活动是学生思想品德发展的源泉与基础,是班级工作的核心内容。  相似文献   
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