应创设有"感觉"的音乐情境--音乐情境教学中一个值得关注的问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

邓兰 《教育科学研究》2005,(2):50-52

在音乐欣赏课上,教师通常会创设一种与所要欣赏的音乐相一致的情境,以使学生能够更好地贴近音乐,促进学生与音乐之间的交流。目前这种情境的创设主要是通过教师引导学生积极发挥其想像力,促其想像出与音乐有关的画面、场景。然而太倚重于创设这样的情境却使音乐教学陷入一定的误区:使音乐的意义和体验从属于了非音乐的意义和体验。音乐教育是一种感觉的教育,它最深刻的作用,就是帮助学生获得包含在音乐的旋律品质中的感觉体验,从而达到丰富他们的生活质量的目的。因而,音乐情境的创设也应该围绕“感觉”而进行,为学生和音乐之间的感觉交流架设一座自然的桥梁,使他们能够自然地融入音乐,在有限的课堂时间内与音乐进行最亲密的接触。  相似文献   

论阿拉伯哲学方法论在历史上的两次转变     

孔祥田 《宁夏师范学院学报》2005,26(4):51-54

阿拉伯哲学具有理性主义的哲学方法论特征，因为它已经具有了其基本要素：理性主义的内在精神、形式结构和基本原理。但是，在12-13世纪以后，特别是以苏菲派为代表的宗教哲学思想成为主流意识形态以后，阿拉伯哲学方法论抛弃了理性主义而走向了神秘主义，与东方其他民族文明的哲学方法论观念和思维传统逐步接近，完成了它在其逻辑历史发展过程中的两次转变。  相似文献   

深度生态学运动的哲学启示     

张妮妮 《北京教育(高教版)》2005,(5):15-17

构建社会主义和谐社会是我们党提出的一项重要任务。和谐社会的一个重要内容是人与自然、人与环境的和谐。这种和谐关系的建立既需要科学理论的支撑，也需要价值观基础的支持。新的价值观必须建立在对人与自然关系的新理解上。它不仅是中国作为发展中国家需要重视的，而且也是人类在面临发展与生态危机的矛盾时需要共同反思的。深度生态学就是这种反思的结果，它摆脱了自然有用性的价值观，建立了人类对自然的非掠夺性行为取向。  相似文献   

当代西方修辞学理论的发展与创新   总被引：2，自引：0，他引：2  

温科学 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(6):25-30

哲学家的修辞学转向使当代修辞学从传统的束缚中走了出来，不再局限于对劝说和论辩的修辞术和修辞法结构的研究，而是与哲学思想交织在一起。在哲学家和修辞学家的共同努力下，修辞学与哲学传统上的分离得到了修复，大大地巩固了修辞学的学术地位。修辞的功能从言说技巧提升到人类的生存状态。修辞学理论的更新和深化扩大了修辞学的视野，为修辞学的跨学科研究开辟了广阔的领域。  相似文献   

幼师学校音乐教学游戏化的实践与思考     

易欣 《学前教育研究》2000,(3):44-44

长期以来幼师学校音乐教学更多地注重知识和技能的传授与掌握,课堂上多以“师讲（示范）———生听”为主,加上教材局限等原因,造成学生学习被动,参与意识和参与能力都差,学习缺乏兴趣。针对这些情况,我在教学中设计和运用了多种游戏化教学手段,以促使幼师生整体素质和专业素质的协同发展为目的,在幼师二年级进行了实验和探讨。实践证明游戏化教学手段能最大限度地调动学生积极性,能挖掘出她们身上潜在的能力,使教育取得良好的效果。一、游戏化教学手段的含义与实施原则音乐教学游戏化手段是指教师在研究好教材内容后,为促进专业技能的掌握,…  相似文献   

体育学科发展不平衡性的认识论探析   总被引：1，自引：1，他引：1  

杨毅 《衡阳师范学院学报》2001,22(6):119-125

以《体育科学》为例 ,通过对国家技术监督局认可的 1 3门二级学科 2 0年来所刊发的文章数量和质量进行分析 ,从一个侧面描述了体育学科建设的现状 ,并从哲学认识论的视角 ,探析其发展滞后及发展不平衡的根源 ,认为主体对认识对象的承受程度、研究对象的复杂程度、对象的利用程度的不同 ,都会导致学科发展的不平衡。客体潜在的认识不平衡性实际上表明了学科发展的不平衡性仍是认识现象的结果  相似文献   

回眸庐山——读姚雪雪的《夏都绘影》     

王雅清  邓燕 《九江师专学报》2006,25(4):103-104

庐山不仅是一座地理概念的大山，它也高在典籍中，高在中国历史上。历史的庐山，政治的庐山，宗教的庐山，文学的庐山，建筑的庐山，名人的庐山，在岁月的沧桑里依然光彩照人。那曾经烛照过几千年时光隧道的庐山也依然在湿润朦胧的云雾中若隐若现。当年的苏轼，曾经为“不识庐山真面目”作出颇具哲学意味的思考。今天，一个从小居住在庐山脚下、一如庐山的婉约女子，多少次沿着那陡峭的台阶，从号称好汉坡的山路上，在游人如织的寻访中不断去重新发现庐山的真面目。她沿着那些石阶小径反反复复走了许多遍，从牯岭街头那些沐浴在清风阳光之中与庐山息息相关、像草木一般在庐山上生生死死的小人物，在尽管“浸透了以前的风霜雨雪”，却仍然萦荡着“脚步的回音”的颇具童话色彩的别墅构成的“庐山幽深的历史隧道”中，从“一块石头，一扇驳落的门，一堵沉思的墙里，”这名叫姚雪雪的女子，用灵性的眼光拨开了庐山神秘的面纱。于是有了她的《夏都绘影》。  相似文献   

多媒体技术在音乐活动中的有效应用策略     

《考试周刊》2018,(34)

随着新时代科技的发展,各种新鲜好玩的多媒体应用软件层出不穷,孩子们已经不再满足以前的视听学习,而音乐学习活动即是一种欣赏感知活动又是一种多渠道参与学习的体验活动。因此将多媒体技术融入到我们音乐学习活动中已经成为了一种音乐教学方式的客观趋势。通过多媒体技术在音乐活动中的有效应用策略来更好地激发幼儿对音乐活动的主动性、创造性,帮助幼儿感受、理解、表达音乐的特性,强化、体验并享受音乐艺术的美。  相似文献   

论地方戏曲融入高校教育的重要性     

张艳  花军 《连云港职业技术学院学报》2007,20(4):76-77

在高校教育中融入地方传统戏曲的内容,从小处看,是丰富了音乐学科的内容,提高学生的人文素养,从大处看,则对于保护非物质文化遗产,弘扬地方文化,发展地方经济,具有广阔的时代背景和深远的战略意义.  相似文献   

哲学对自然科学指导作用探微     

田海舰 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(1):41-43

哲学指导自然科学的真正含义是，自然科学家在科研过程中接受来自哲学方面的世界观和方法论影响，这种指导是由哲学和自然科学历史发展的实际情况，研究对象的性质及哲学思维本身的特点决定的；它以思维模式为中介，通过“降层”或“转换”为思维模式的一般层次并与具体科学问题相结合来发展作用，具有战略性，间接性、两重性的特点。  相似文献