用爱扬起生命的风帆     

闫景娟 《中学生物教学》2021,(1)

寒暑交迭,万象更新。2021年伴随着春天的脚步、洋溢着新时代的气息款步走来。新课标、新教材、新教法、新高考下的新一轮课程改革,也伴随着新年的钟声奔涌而来。万物复苏、生灵雀跃、青春飞扬,生命的风帆已在师者的守护中乘风破浪。  相似文献   

认知负荷理论下国际关系专业在线课程设计研究     

郑瑞珺 《北京城市学院学报》2020,(5):28-32

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整合资源夯实基础融合创新——例谈高中政治教学中微课程资源的深度应用     

《考试周刊》2020,(12):125-126

新时代国家各方面的发展促进国家对教育业的高度重视,为了适应新时代的发展,教育业也顺应时代发展趋势在教学方法等上做出了改善,新提出的微课程就是一种创新性质的教学方法,因课程在培养学生全方位多元化发展上具有很多的优点,已经在各类科目的教学中得到广泛应用。但就目前来看,高中政治要做好学生的政治、经济哲学的观念引领,为学生未来大学的选择提供一个方向,因此教学难度较高,而教学中"微课"的运用中不够成熟,对于微课的实践中出现的问题需要进一步改进。因此,本文针对高中思想政治课堂的教学,对微课程在实践的过程中出现的问题探求根源,对新教学方法做出界定,并对微课程的运用进行完善,促进新型教学方法的更好实施,帮助学生更好地学习。  相似文献   

学校课程创新:从自主到协同     

《课程.教材.教法》2015,(11):22-28

中小学课程自主创新面临着权力不足、能力不够、资源欠缺和质量不高的问题,需要走向协同。学校课程协同创新需要以下条件:把课程协同创新看成学校、家长、社区、教育行政部门和大学课程教学研究机构之间通过互动,整合课程权力、能力和资源,实现学校育人模式创新的过程;经历接触与沟通、合作、冲突与调适、整合和协同五个阶段,用到需求评估法、利益结合法、冲突调适法、交流障碍消除法和成果共生共享法;建立组织、激励和沟通等保障机制。  相似文献   

用教育学的眼光看孩子     

马克斯·范梅南  刘彩祥 《人民教育》2015,(2):37-38

凭借技术的、诊断性的、工具性的语言来对待孩子,实际上就是在精神上放弃孩子。父母或老师如何看孩子?有一种独特的、教育学的方法吗?一种不同于一般人看孩子的方法。也许,这是一个奇怪的问题。因为看是一种感官行为,难道我们不都是以相同的方式看孩子吗?比如说,我们看见的是同一个面貌、同一个动作、同一个孩子在跳绳或画画。  相似文献   

“微创新”助力校区教学管理上水平——北京市三里屯一中幸福村校区教学管理“微创新”实践研究     

高俊英 《生活教育》2015,(6):13-14

随着城市建设的快速发展和百姓对优质教育的需求,笔者所在校区的生存和发展面临着前所未有的挑战。本文汲取了教育创新理论的相关知识,分别以"课程建设、教师管理、课堂教学"为切入点,阐述了本校区在坚守中进行教学管理"微创新"的实践过程及效果,为同类校的发展提供了具有启发意义的、可借鉴应用的个案参考。  相似文献   

高职课程实训项目的设计与实践——以市场营销(电力营销方向)为例     

韦红云 《广西教育》2015,(5)

分析当前高职课程实训项目的现状,以市场营销(电力营销方向)为例,探讨高职课程实训项目的设计.  相似文献   

嵌入式教学改革探索     

《教育教学论坛》2016,(27)

针对嵌入式系统以实际应用为中心的特点,文章结合十几年的教学经验,总结出了"软硬结合、高低兼顾、重实践"的教学模式,围绕该模式详细介绍了从课程体系、教学方法、评价机制、实验环节的具体改革措施,实践证明该模式激发了学生的学习兴趣,增强了学生的实践能力,拉进来了与企业的距离,具有参考意义。  相似文献   

高职院校男生文科类课程学习探讨     

吴施意 《黄冈职业技术学院学报》2016,(4):28-31

高职院校男生文科类课程的学习一直存在很大问题。由于男生的生理心理特点和文科类课程各教师的重视程度不同,造成了男生在高职院校的文科学习效率日趋下降。探究此类现象产生的原因,并尝试从文科类课程学习的实践角度给出一些意见和方法,对高职院校男生的文科学习提供帮助。  相似文献   

高校钢琴伴奏课程建设的思考和建议     

张弛 《华章》2014,(28)

钢琴伴奏课程是钢琴教学体系中的一个重要组成部分。但是长期以来，该类课程却始终没有得到充分的重视，在教学目标、教学内容、教学评价等多个方面都存有欠缺，从而使教学质量的提升受到了很大的影响和制约。鉴于此，本文结合教学实际，对其建设和发展提出了相应的建议。  相似文献