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预习是学生自主学习的一种重要方式。养成预习的学习习惯,为进行高效率的课堂学习打下了良好的基础。很多学生都从预习中收益颇丰。下面,我结合数学课的特点,针对数学课的预习为学生提出几点建议。一、阅读课本,熟悉基础知识课本是最丰富、最基础的教学资源,每位学生都触手可及。有效的预习,应从阅读课本开始。(一)通读全章,熟悉知识结构如同画一棵树应先画树干和主枝一样,预习应从整体感知开始。在预习一章之前,应参 相似文献
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一朵花儿的盛开需要一个漫长的花季,而现代课堂的改革也犹如一个漫长的花期,在这期间,不断努力,坚持并学会等待,相信新课改的路才会是一条铺满鲜花的康庄大道。新形势下的新课堂倡导小组合作式的交流与学习,这是对生本位课堂的贯彻与发展,同时,也是对教师的解放和提升。那么,经过一段时间的实践和观察,我认为学生在小组合作中的交流和生成仍旧是我们目前 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。阅读能力对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的重要素质。阅读能力的增强,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力的提高,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且可以 相似文献
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