生源多元化背景下地方高校新闻与传播硕士培养模式的重构     

《新闻世界》2021,(1)

近年来,地方高校的研究生教育呈现出生源多元化的现象,不同专业、不同学缘结构的学生在理论和实践中的水平差异较大,"一贯式"研究生教育培养模式已不再适用。针对地方高校研究生招生规模不断扩大,学生生源结构呈现多样性、新闻与传播硕士研究内容不断向深向广延展的现象,亟需从多科性协调发展的背景下探索新的研究生教育路径,重构地方高校新闻与传播硕士培养模式。  相似文献   

英国大学多元化教育对我国高等教育的思考与启示——基于对里丁大学实证考察分析     

李霞 《现代企业教育》2014,(14):309-309

在全球化知识经济时代,作为高质量教育国的英国正不断推动教育产业的高速发展。多元化的教育顺应历史潮流,教育要实现教育多元化才能与当今多元化的全球社会相适应。英国作为现在大学重要的发源地,质素更是以其古老和传统而独树一帜,具有鲜明地文化个性。本文以探究英国大学多元化教育及对我国构建现代大学制度的启示。  相似文献   

科技期刊创新体系关键角色多元化建设研究     

陶彩军  刘荣  范真真  佟建国 《编辑学报》2021,33(4):378-381

科技创新是当今全球学界热词,并驱动科技期刊创新转型.在创新发展模式下,本文对科技期刊创新体系中的关键角色进行了较为全面的系统梳理.指出科技期刊在履行其核心功能的过程中,以决策者、研究者、科技期刊编辑部、高等院校和科研机构、用户(读者)等参与者为代表的关键角色,在其创新体系中将发挥更加多元的作用:决策者通过政策奖励和科研评价引导和团结其他角色,以研究者为中心,科技期刊编辑部为纽带,高等院校和科研机构为人才培育的摇篮和成果转化的主力,读者作为受益者及检验者应用和反馈创新成果.强调处于不同生态位的这些角色紧密相连、协同共生,发挥各自资源优势,灵活多元化转换角色,共同推进知识生产、传播和应用.  相似文献   

如何解决农村学生识字难的问题     

彭岚 《小学教学参考》2014,(5):91-92

识字教学是小学语文教学中非常重要的环节。面对条件有限的农村孩子,要完成课标要求的识字任务,教师就要用心去思考,切实发挥好自身的引导作用,使学生有兴趣,有方法,从而提高识字量,达到预期的识字目标。语文课程标准对小学生识字提出了“会认”和“学会”两个要求,要求小学生会认汉字3000个,会写汉字2500个,其中低年级认识常用汉字1600-1800个,会写其中的800-1000个。这样的识字任务对受过良好学前教育的城市孩子来说,是一个巨大的挑战,更别说是将启蒙教育和义务教育基本合在一起的农村孩子。农村学生认识的字不多,再加上知识储备少,课前预习不够,课后延伸无法落实,所有要求会认、会写的字都要在课内完成,都要靠教师帮助完成。因此,教师教得吃力,学生学得辛苦。整个教学活动基本上以识字为主,但效果并不好,所学的生字一旦离开教材,离开特定的语言环境,学生就不认识了。识字问题是当前农村低年级语文教学的一个大问题。如何解决农村孩子识字难的问题呢？通过近几年的教学实践,我觉得应该从学生的兴趣入手,注重识字方法,开拓识字渠道,探索多元化发展的途径。  相似文献   

如何用互联网思维运作企业大学     

《现代企业教育》2014,(15):17-22

<正>现在我们所处的这个时代有其特殊性,可以称之为互联网时代、信息碎片化时代或者媒体多元化时代。《企业大学》杂志在今年第3期刊登了张善勇总编的《转型时代:重新思考企业大学》一文,文中谈到了转型时代企业大学的建设问题。搜狐《商界非常道》栏目"企业大学专题"也将焦点放在了转型时代的企业大学建设上。为此,栏目组请来了张善勇总编和京东大学高级总监马成功,一起探讨在互联网时代如何用互联网思维运作企业大学。  相似文献   

让书香浸润教育人生     

李杰 《广东教育》2014,(3):73

正在经济飞速发展、社会急剧变革、多元化需求日益提升、社会矛盾复杂交织的今天,耕耘在三尺讲台、施教于平静校园的教师也面临着许多严峻的挑战,感受到很多困惑:教育形势快速发展,日新月异,学生个性张扬,知识面广,越来越"刁钻"难教,让我们觉得原有的"一桶水"远远不够,感觉有点力不从心;日复一日、年复一年的单调琐碎  相似文献   

本科毕业论文多元化改革路径研究     

任森春  苟春和 《绥化学院学报》2014,(12):89-91

单一学术型本科毕业论文由于存在种种弊端而被诟病,部分学者主张将其废除。毕业论文作为总结大学生四年所学,考查其综合能力的重要手段,不应被＂一刀切＂。文章从财经类高校应用性人才培养的角度,剖析单一学术型论文制存在的弊端,主张本科毕业论文进行多元化改革,并就改革路径进行了探讨。  相似文献   

“角色扮演学英语”谈多元化课文教学方法     

薛婉群 《中国校外教育(理论)》2014,(11):85-85

英语是小学教学中的重要内容,如何使英语课堂教学生动有趣、提高教学实效性,一直是广大一线教育工作者的研究课题。本文首先介绍了角色扮演的涵义,指出了当前部分农村地区小学英语教学中存在的缺陷,结合英语教学实际,分析了角色扮演方法在小学英语教学中的应用,旨在丰富教学方式,增强学生英语学习兴趣,促进英语教学发展。  相似文献   

小学数学教学评价的有效性研究     

徐世玉 《中国校外教育(理论)》2014,(29):61

评价在教学过程中具有重要的价值,对教学实践有强烈的导向作用。主要研究如何采取多样化的评价方式,促进学生持续发展、帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神和良好的思维品质。  相似文献   

高校科研管理中多元化考核问题研究     

刘福莉  孙彩霞  张传亮  王乐 《中国校外教育(理论)》2014,(27):12

以高校科研管理为研究对象,分析了我国高校科研管理中存在着的问题,关键问题在于考核目标的偏差导致的科研评价体系的评价失真。通过对多元化科研考核体系内涵分析,建立适用于我国高校科研管理实际的多元化科研考核体系,以提高我国高校科研考核的有效性。  相似文献