多为课堂留一些“空白”     

赵景茹  郭丽艳 《吉林教育》2011,(Z3)

其实我们很累。每天拿着已经设计好的备课内容,站在讲台上滔滔不绝地讲课,不太关注学生的回答正确与否。下课铃声响了,走出教室时,舒心地松了一口气,心想教学任务已经完成了,教学目标也就基本达到了。  相似文献   

小学校长如何管理教学     

刘仁彬 《吉林教育》2011,(9)

校长是一所学校的主要领导者,学校办得好与坏校长起着决定性的作用,所以,作为一校之长首先要做好管理工作,要成为学习型研究型管理者。校长的工作状况直接关系到学校的发展,教师的发展,学生的发展。那么如何做好校长的工作呢?一、努力提高领导的自身水平1.善于学习。除了学习业务知识、教育理论外,还要善于学习党的大政方针、政策,善于在大的政策背景下思考学校的发展。科学发展观、和谐社会的重要理念,我们应思考如何构建和谐学校,如何实现学校的可持续发展。  相似文献   

初中历史学业水平测试后的反思     

潘殿臣  迟淑贞 《吉林教育》2011,(10)

栖霞市2010年初中历史学业水平考试是集水平性和选拔性为一体的考试,它是对学生学业水平的检验,对中考的选拔和教师课堂教学的指导都发挥着重要的功能。现结合试题的特点进行一些分析和教学反思。反思一:教学要抓好知识、能力和情感三维目标的落实,摒弃死记硬背的教学方式。本试卷的试题内容依据课标,源于课本,但不拘泥于教材,题目设计灵活多变。绝大部分的题目学生必须经过分析、概括、比对、推理等思维过程,才能得出符合题意的答案,靠死记硬背是难以奏效的。同时把对学生的情感态度和价值观的考查寓于试题之中,较好地体现了教学的三  相似文献   

《化学反应速率的影响条件》自主学习型教学设计     

邱发勇 《南昌教育学院学报》2011,(12):112-113

本文通过笔者的新课标教学的实践,认为新课程标准下的教学必须对知识进行整合创造;师生互动中融入合作;课堂讲求开放,提倡学生的自主学习但注重实效。并就《化学反应速率的影响条件》这堂课进行了尝试和反思。教学中充分调动学生积极性,联系生活,进行实验探究。  相似文献   

农村信用社的人力资源管理     

孙益平 《现代企业文化》2011,(20):103-103

随着金融改革的不断深入，加强人力资源管理，打造素质优良、规模适度、结构合理、管理科学、绩效显著、具有行业特色的人力资源，形成人才优势，将是农村信用社实现业务经营管理目标、提高效率效益、提升综合竞争力，有力有效支持“三农”和社会主义新农村建设的重要保障。  相似文献   

对体育教学设计的几点建议     

赵娟 《考试周刊》2011,(29):152-153

教学设计是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动,既具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。在初中体育与健康课的教学中,教学设计从宏观来讲,可以是解决整个水平学段的教学目标分解、教学内容选择、教学单元安排等重要问题;从具体来讲,也可以是单指一个单元或一节课的教学构思和组织。下面我就体育教学设计谈几点建议。  相似文献   

15个省份将工资集体协商纳入政府目标考核体系     

《现代企业文化》2011,(24)

今年1至7月，全国有15个省份将工资集体协商纳入政府目标考核体系。全国同时还有18个省份下发了开展工资集体协商的文件，有7个省份颁布了工资集体协商的地方法规。此外，全总还制定推动世界500强在华企业建立工资集体协商制度的意见、工会集体协商指导员培训计划，把推行区域性行业性工资集体协商作为突破口，总结武汉餐饮行业、东风汽车有限公司、江苏邳州板材行业等工资集体协商经验。  相似文献   

新课程体系下文言文教学目标探析     

杨杰 《新课程导学(上)》2011,(8)

文言文教学的主要目标是:了解常用文言虚词、诗词和句式;学习古人语言中至今仍有生命力的成分;提高理解语言和运用语言的品位;从古人言行中继承中华民族优秀品德情操;接受情的感染和美的教育.  相似文献   

黑龙江省重点产业自主创新问题研究     

郑瑛琨 《黑龙江科技信息》2011,(33):177-177

当今世界，国际竞争和交换是大势所趋，任何一个国家或地区都不可能包打天下，关起门来发展。事实上，引进吸收和自主开发并重是当今技术进步的主要途径。因此，要使科学技术发展得更快些，只是靠引进外界的高水平技术是不够的，更重要的是在已有的基础上进行技术再创新。  相似文献   

目标教学在高中化学教学中的应用     

孙高海 《中学教学参考》2011,(29):111-112

高中化学是一门实用性很强的基础课,教学方法的不同,会获得不同的教学效果。而传统的教学一味采用单一的所谓满堂灌的教学方法,学生常常感到抽象、枯燥、乏味,缺乏学习的吸引力和趣味性,以致削弱学生的求知欲,阻碍学习的积极性,  相似文献