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32.
在德育中把美育提到应有的高度,寓德育于美育之中,可以改进德育方法、美化德育过程、优化德育内容,对于进一步提高德育质量,增强德育效果,构建和谐德育体系,有着积极的促进作用,是建设社会主义和谐社会的需要,更是加强德育工作的本质要求。 相似文献
33.
杨皓 《天水师范学院学报》2002,22(4):79-81
全国第三次教育工作会议强调了美育在推进素质教育中的重要地位和作用 ,没有美育的教育是不完全的教育 ,社会的进步是人类追求美的结晶。美育有利于陶冶人的情操 ,有利于促进心理结构的内化 ,有利于提高思维能力 ,有利于培养新型人才 相似文献
34.
文中简论数学与学生素质教育方面的辩证关系,阐述数学教学的德育、智美育和心理素质培养的功能,实现数学教学既传授知识又实现素质教育的目的。 相似文献
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中学《体育与健康》课程的目标不仅在于增强学生的体能,增进学生身体健康,传授适当的运动技能,提高心理健康水平,培养社会适应能力以及获得体育与健康的各种知识和培养学生终生锻炼身体的行为习惯,而且还表现在通过各项运动的参与和各种健身活动的锻炼,陶冶学生情操,塑造个性,完善人格,培养学生良好的品质以及优美的形体和文明的礼仪,进行美育教育,从而达到《体育与健康》课程全面育人的教育目的。 相似文献
37.
于佳祥 《河北体育学院学报》2002,16(1):52-53
通过对美育的基本功能和美育与体育的联系进行分析,提出在体育教学中应加强学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力以及心灵美与行为美方面的培养,以激发学生对体育活动的兴趣和热情,更好地掌握体育技能,提高教学质量和水平。 相似文献
38.
顾城 《河北体育学院学报》2002,16(4):40-41
体育教学不是身体的单调锻炼,而是健美体格、完美人格的培育。在体育教学中渗入美育教育,努力培养学生的审美意识和能力,塑造学生美的心灵,是体育教学真正实现素质教育的必由之路。本文就体育教学中开展美育教育的意义及措施等问题进行了研究。 相似文献
39.
《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的颁布,使当今的美术教育改革如沐春风,“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用”。这是新美术课程标准对美术课程性质的定位,“以人为本”、“以学生发展为本”的基本教育理念贯穿在整个课程标准之中。在课程设置上,改变了以往“单纯以学科知识体系构建的课程为思路和方法”,突出强调了“综合性学习”,它使教师的课程角色开始发生变化,将学生置于“开放、多元、互动、创新”的学习情景中,充分发挥了教师“教”的主导作用和学生“学”的主体地位, 相似文献
40.
现代花样滑冰融力与美,体育与艺术于一身,技术动作与音乐、舞蹈相结合,三者相互依存,相互促进,形成不可分割的有机的整体,即健身性、竞技性、表演性、观赏性等融为一体的快乐体育,从其自身价值及其在高校中开展的意义等方面探讨花样滑冰课在高校中开设的可行性,旨在全面培养和提高大学生的综合素质奠定基础。 相似文献