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| 美术教学实践的新课堂 | |
| 引用本文： | 朱健娜.美术教学实践的新课堂[J].教育信息技术,2005(7):19-20. |
| 作者姓名： | 朱健娜 |
| 作者单位： | 广州市芳村区林凤娥小学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的颁布，使当今的美术教育改革如沐春风，“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用”。这是新美术课程标准对美术课程性质的定位，“以人为本”、“以学生发展为本”的基本教育理念贯穿在整个课程标准之中。在课程设置上，改变了以往“单纯以学科知识体系构建的课程为思路和方法”，突出强调了“综合性学习”，它使教师的课程角色开始发生变化，将学生置于“开放、多元、互动、创新”的学习情景中，充分发挥了教师“教”的主导作用和学生“学”的主体地位， |
| 关 键 词： | 美术 教学实践 课堂 课程标准 义务教育 教育改革 素质教育 课程性质 以人为本 教育理念 学生发展 课程设置 体系构建 发生变化 学习情景 主体地位 主导作用 可替代 教师 人文 美育 学校 学科 角色 |
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