全文获取类型
| 收费全文 | 33846篇 |
| 免费 | 155篇 |
| 国内免费 | 269篇 |
专业分类
| 教育 | 26735篇 |
| 科学研究 | 2635篇 |
| 各国文化 | 48篇 |
| 体育 | 1328篇 |
| 综合类 | 1099篇 |
| 文化理论 | 149篇 |
| 信息传播 | 2276篇 |
出版年
| 2024年 | 127篇 |
| 2023年 | 500篇 |
| 2022年 | 333篇 |
| 2021年 | 490篇 |
| 2020年 | 550篇 |
| 2019年 | 528篇 |
| 2018年 | 330篇 |
| 2017年 | 537篇 |
| 2016年 | 822篇 |
| 2015年 | 1427篇 |
| 2014年 | 3323篇 |
| 2013年 | 2338篇 |
| 2012年 | 2735篇 |
| 2011年 | 2931篇 |
| 2010年 | 2518篇 |
| 2009年 | 2402篇 |
| 2008年 | 2894篇 |
| 2007年 | 2168篇 |
| 2006年 | 1537篇 |
| 2005年 | 1323篇 |
| 2004年 | 1124篇 |
| 2003年 | 981篇 |
| 2002年 | 735篇 |
| 2001年 | 606篇 |
| 2000年 | 446篇 |
| 1999年 | 127篇 |
| 1998年 | 103篇 |
| 1997年 | 92篇 |
| 1996年 | 46篇 |
| 1995年 | 58篇 |
| 1994年 | 47篇 |
| 1993年 | 26篇 |
| 1992年 | 25篇 |
| 1991年 | 18篇 |
| 1990年 | 20篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 734 毫秒
991.
李玉玲 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(3):126-128
以1000名小学生为被试,以语文学习自我监控量表为调查工具,探讨了小学生语文学习自我监控能力的整体发展水平及其在不同年级、学习成绩优良组与不良组之间的差异.结果表明：（1）小学生语文学习自我监控能力的总体水平偏低.（2）小学生语文学习自我监控能力的年级差异明显.（3）学习成绩优良组的自我监控能力明显高于学习成绩不良组.对如何培养学生语文学习自我监控能力进行了深入探讨. 相似文献
992.
993.
先秦儒家思想道德教育方法是以中国古代的德治理论、人性论和圣王思想为理论基础,形成了包括教化和修身在内的一套完整的教育方法.对其加以批判地继承,吸取其精华,剔除其糟粕,挖掘其中的积极成分,有利于我们巩固思想道德社会教化权力,强化自教自律,引导社会风气,注重人文关怀,增强思想道德教育的实际效果. 相似文献
994.
数学课堂是学生出错的地方,教学也是在不断"纠错"的过程中进行的。学生的错误不可能单独依靠正面的示范和反复的练习得以纠正,而是要让学生经历自我否定。教师如何利用学生学习的错误,及时引导学生自我否定,促使学生对已完成的思维过程进行周密且批判性的再思考,从而使学生对知识正确理解。下面谈谈老师如何利用学生的错误,有效对学生进行引导的问题。 相似文献
995.
课堂评价的主要目的在于全面考察学生的学习状况,了解学生的数学学习历程,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展。因此,对学生的数学评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,又要关注他们情感态度与价值观的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,又要关注他们学习过程中的变化。力求融师评、生评和自评于一体,让学生在灵动的评价过程中学会正确认识自 相似文献
996.
乔雪宁 《牡丹江教育学院学报》2011,(4):29-30
语言交际以认知为基础,语用失误的原因可以从认知角度进行分析。语用失误与语言使用的认知语境的假设、交际双方之间的明示和推理过程以及理想化认知模式有关。本文从认知语境、明示-推理模式以及理想化认知模式等认知语用学角度,结合关联理论,对语用失误的成因进行探讨。 相似文献
997.
童微波 《宁波教育学院学报》2011,13(5):135-137
从阅题、说题、反思等方面论述了数学学习中学生自我监控能力培养的途径。学生自我监控能力的提高,不仅能提高学生的解题能力,而且能提升高中数学课堂的教学效率。 相似文献
998.
高峰 《南阳师范学院学报》2011,10(2):41-43,48
清代平民词人熊琏红颜薄命,婚姻不幸,一生贫寒。她的词作抒写身世凄楚,渗透着才人命蹇之悲。与此同时,她又具有强烈的自我意识、不凡的精神期许,其感怀、咏物、题画、悼亡等词作,展现出独立不羁的人格追求和个性魅力。 相似文献
999.
采用《大学生学习能力问卷》、《学习动机问卷》和《学习自我效能感问卷》,对福建4所本科院校567名大学生进行问卷调查研究,考察学习动机、学习自我效能感对大学生学习能力的影响。研究结果表明：大学生学习能力及其各个维度（知识获得与应用能力、学习过程自我监控能力、学习资源管理与应用能力）与学习动机各个维度（学习兴趣、内部动机、... 相似文献
1000.
严春妹 《浙江教育学院学报》2011,(6):67-71
Murray Bowen家庭系统理论认为,儿童和青少年时确立的＂自我＂水平可通过自我本人作出长期的努力去改变。《飘》的主人公斯佳丽由于家庭影响而呈现出较低的原生自我分化力,但在经历了三次婚姻、几经努力后,最终实现了自我分化力的转变。 相似文献