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41.
一、发展理念足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目,它既是个人身体、速度、技能、意志、智慧的体现,也是一个人、一个团队、一座城市、一个国家的精神文化的体现。泉州市鲤城区东门实验小学在鲤城区委、区政府和区教育主管部门领导的重视和关心下,积极发展足球运动,逐步确立"以球育德、以球益智、以球健体、以球赏美,让足球运动影响孩子一生"的目标,让足球在学生的思想品德、智力发育.  相似文献   
42.
全国大学生足球联赛的探讨   总被引:3,自引:1,他引:2  
目前的高校足球竞赛制度严重束缚着高校足球运动的深入开展。建议建立全国大学生足球联赛制,对联赛制的可行性、功能、性质、运作、管理等问题进行了讨论。  相似文献   
43.
职业裁判制度是足球职业化发展到一定阶段的必然产物,其引入将有力提升我国裁判执法水平,助推我国足球事业发展。认为,职业裁判是职业联赛健康发展的关键力量,是足球运动技术发展的客观要求,是提升足球裁判整体水平、统一集中管理的需要。目前,我国的足球裁判存在基数小、水平低、待遇低、环境差等问题。只引入足球职业裁判制度而无配套措施,可能无法解决根本矛盾;目前的国内联赛规模也还无法满足职业裁判发展需求,职业转换难度大及退休保障不足,也阻碍着我国职业足球裁判制度的实施。指出,应加快足球联赛发展,与职业裁判发展互促互进;健全体育裁判法律法规,改革职业裁判组织管理方式;建立健全职业裁判员的薪酬和退休保障体系;注重青少年裁判培养,全面提升在职裁判员业务水平。多管齐下,使足球职业裁判制度发挥更好的效果。  相似文献   
44.
飘雪     
这个冬天有点冷。刺骨的寒风仿佛刀子,漫天的大雪比往年来得更多一些,人们顶着飞舞的大雪在瑟瑟发抖的寒风中哆哆嗦嗦行走,对这种鬼天气,我们能做的只有像一个怨妇似地抱怨,而对于一些足球比赛,他们能做的只有——关门停业!雪战不是没有,零下几度比赛也不是没有先例,但不管做什么都要有一个底线,既然在送别2009年、  相似文献   
45.
事件     
《新体育》2010,(9):4-5
TOP1 中国足球联赛在一周内俨然成了“殴”战战场。中超赛场,一名激动的青岛球迷面对主队连续两名外援被罚下场,情绪失控,冲着当值主裁就是一脚飞踹。中甲赛场。沈阳东进的一名球员试图袭击裁判被特警制服。几乎与此同时,在大连举行的某场乙级联赛中,一名女球迷两度冲入场内对当值主裁判施暴。  相似文献   
46.
2008年10月30日,央视体育频道品牌栏目《足球之夜》(以下简称《足夜》)在节目中宣布改版,提出在加强固有的新闻性深度报道的同时要承担电视栏目的社会责任。从前几期的节目来看,新版《足夜》由原先以国内足球联赛为主,变为以关注我国青少年足球发展为主,兼顾国际足球热点内容。随后,央视中超直播从第27轮开始全面停播,而从11月10日起“央视各档体育新闻不见了任何中超电视画面报道,连最起码的文字条幅和口播新闻也被取消。”  相似文献   
47.
佚名 《课外阅读》2010,(16):1-1
在英国的曼彻斯特城堡,英格兰超级足球联赛第18轮的一场比赛在埃弗顿队与西汉姆联队之间进行。比赛只剩下最后一分钟时,场上的比分仍然是1:1。  相似文献   
48.
《湖北体育科技》2018,(3):234-238
对中国足球协会超级联赛(2016赛季)、英格兰足球超级联赛(2015/16赛季)共620场比赛数据,1 130位球员数据进行研究,从足球比赛常用的技术指标中提取15维作为决策特征,通过决策树模型对比赛数据进行分类,实验表明该模型的分类准确率为80.5%。不同于传统分类问题,本文重点在于基于决策树模型研究决策过程,根据信息熵理论对中、英联赛数据差异进行了分析,研究表明:中英足球联赛在抢断数、传球数方面存在较为明显差异,是亟待提高的训练指标;球员的身体指标数据如身高、体重、年龄等虽然存在差异但并不是中、英比赛分类中的决定因素;犯规指标如红、黄牌情况两种联赛差异甚微。本文以数据驱动的方式对中、英足球联赛进行对比,通过给出具体的量化指标,试图对针对性的足球运动员训练提供科学参考。  相似文献   
49.
正"从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制,且要通过招生考试政策疏通足球人才成长通道,培养优秀足球后备人才。同时要合理布局小学、中学、大学定点学校,用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到两万所。"近日,教育部以足球作为校园体育改革突破点的消息引起广泛关注。  相似文献   
50.
黄海玲 《考试周刊》2013,(21):79-80
<正>一、案例背景在乐清市中学数学优质课评比中,我有幸目睹了十几位优秀教师的风采。学习中,各具特色的优质课吸引着我,使我激动。这对于我来说,无疑是一次教学精华的"拿来学习"机会;几堂问题较多的课虽说是有点失败,但是从某种程度上来说,这些课也是课堂教学中现存问题的真实暴露,其中一些共性的问题可能在大多数老师身上都有体现,当然也包括我。只不过,自己平时觉察不出来罢了。这种"直面不足"的审视,在我看来,更是一种深刻的学习。特别是陈老  相似文献   
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