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人教版九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册第50页的图4—7是观察熔化现象的实验装置．笔者在教学中对实验进行了改进，效果比较好．如图1所示，在原实验基础上，只在烧杯的水中加一支温度计测水的温度，试管中的晶体用萘，萘中的温度计测萘的温度，当酒精灯对烧杯加热时，两支温度计的示数同时升高，当温度达到80℃左右时，萘开始熔化，继续加热， 相似文献
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案例
在北京某中学读初中的小刚上化学实验课时，由于老师没有在课前对学生进行周密地分组和安排座位，小刚只能在一旁观看同学做试验。实验过程中，被碰倒的酒精灯不幸将小刚的脸、颈及手部烧伤。小刚认为，学校管理不善及老师没有及时指导学生正确操作才致使事故发生，学校应赔偿其医疗费8．9万余元。[第一段] 相似文献
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用新型数字信号的高温传感器探究酒精灯三个焰层的温度,对比多种酒精燃料的外焰温度.实验结果表明,酒精灯火焰温度外焰大于内焰大于焰心,这与传统观点一致.对于不同酒精燃料的外焰温度,工业酒精大于95%乙醇大于无水乙醇.数字化实验仪器的性能进步和技法精确提高了实验结果的准确性.实验室的多种加热源可以替代酒精灯. 相似文献
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酒精灯是中学实验常用的实验器材，因此被广泛地运用在物理、化学和生物等学科需要加热的实验中。特别是在制作物理、化学和生物各科教学课件时，凡是涉及到加热的实验，为了使酒精灯加热过程栩栩如生，都缺少不了酒精灯火焰动画。下面介绍在Flash MX中制作酒精灯火焰动画的过程。 相似文献
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乙醇催化氧化实验是探究乙醇性质不可或缺的一个实验。通过该实验可以使学生更好地了解乙醇的性质,加深对"脱氢型"氧化反应的理解。传统的实验方法是将铜丝在酒精灯上灼烧,铜丝红热变黑后插入无水乙醇中,观察铜丝的颜色变化并闻气味。该实验通过闻气味的方法验证产物乙醛,但乙醇的气味对其会产生干扰。 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2005,(4):21-22,58
复习要求：1．能够识别试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、量筒、胶头滴管(滴瓶)、铁架台、托盘天平、蒸发皿、集气瓶等仪器。2．初步学会上述仪器的使用方法、使用范围(用途)、操作要求(使用时的注意事项)、并懂得操作的原理。 相似文献
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孙远虎 《中学化学教学参考》2001,(1):66-66
一、实验用品坩埚钳、酒精灯、滤纸、氯酸钾、铝粉。二、实验操作及现象1．取一角匙KCLO3固体，三角匙铝粉，放在研钵中混合均匀。2．取氯酸钾、铝粉的混合物卷于滤纸中，卷成长条。置于酒精灯火焰上点燃，当看到铝粉开始剧烈燃烧时熄灭酒精灯。铝粉继续燃烧，发出耀眼的白光。 相似文献
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张同成 《中小学实验与装备》2001,11(4):7-7
1 选择合适的酒精灯 实验中不能忽略选一只火焰适中的酒精灯。因为火焰的无力 ,再通过石棉网均匀地传给烧杯中的水 ,造成水温上升很慢。所以在实验前 ,观察酒精灯的焰头 ,选择一只适宜的酒精灯显的尤为重要。2 选用未经反复加热沸腾的热水 在实验中 ,我们最好选用电水壶将冷水烧至欲沸 ,再倒给学生进行实验。而不选用已多次做过沸腾实验的热水。由于热水曾经沸腾过 ,当再次烧开时 ,现象便失去了原来由缓到烈的规律 ,丝毫找不到课本上所描述的 ,在液体内部和表面同时产生大量气泡的剧烈现象 ,使学生对实验本身和沸腾概念产生质疑。3… 相似文献
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厉从军 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):57-57
火的使用,让人们告别茹毛饮血的原始时代,使人类文明向前迈进了一大步·当时,人们对燃烧的认识仅仅局限于"天火"、"神火"等封建迷信的潜意识形态之中·正由于人们对燃烧条件与灭火原理认识上的不足,火曾被统治者当做 相似文献