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101.
阅读欣赏是一种自发的体会语言之美的行为,特别是对于已经有了一定追求的高中生来说,通过了解作家不同的情感表达,提高自己对书中人物及情景的认识,使得对书中内容的记忆更深刻,对于后来自己文章的写作有很大的辅助作用,无论是文章格局还是辞藻连接,都容易上手,修辞手法等运用得也比较轻松自在,不会产生疲倦感,甚至会有欣慰和自豪感。阅读是语文教学中必不可少的环节,教师应该清楚阅读的教学目的、方法和意义,完成语文课程的整体教学任务。 相似文献
102.
"简洁语文"的基本内涵是什么?简洁语文,就是要还语文教学"独当其任的任"(叶圣陶语)。简洁,《现代汉语词典》释义为:指(说话、行为等)简明扼要,没有多余的内容。其近义词是洗练,精炼。我的"简洁语文"教学观,就是落实2011年版"新课标"所提出的"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",剔除语文文本解读中那些无效、非语文的东西,让学生在干净洗练的语文课上,在"少而精"的语文活动中学习运用语言文字。这是一种回归的姿态,让语文教学"走在回家的路上"。 相似文献
103.
104.
《石家庄联合技术职业学院学术研究》2007,(2)
电视专题片音响的运用是电视专题片创作中的一个重要内容,是表现电视专题片中心思想的重要手段。通过对电视片音响运用的深入研究,笔者认为,电视专题片音响除同期录音以外,还可以充分利用音响对画面中事物的艺术作用,拓展其受众听觉心理的影响。 相似文献
105.
吴林业 《中国科教创新导刊》2009,(21):93-93
背诵默写就成了语文教学的一项重要任务抓好名篇默写,可以分以下几步进行。（1）引导学生理解课文思想感情,理清思路。（2）抄写要求背诵的内容。（3）引导学生背诵课文。（4）做好默写前的准备工作。（5）检验默写情况,然后让学生改正错误,典型的错误老师要集中纠正。（6）课文中的名句难句要引导学生再理解、再默写、再批阅、再纠正。（7）针对高考题型和命题趋向,通过多种不同形式默写练习强化训练。（8）精心制作多媒体课件,利用动画、电影这些形象化的手段帮助学生记忆,效果非常好。 相似文献
106.
全语言教学是以社会群体互动为基础的哲学理念，明确指出全语言模式不是单纯的某种教学方法；其教学手段是“重复演示”（如记忆）和“冒险活动”（如猜迷游戏）。 相似文献
107.
杨帆 《希望月报(上半月)》2007,(5):123-124
教与学的矛盾是客观存在的,但处理的好了,师生之间不仅关系融洽,而且加速教学促进教学进程达到教学目的。 相似文献
108.
机械、简单、重复地进行技术教学练习，已是一种落后的训练手段，运用“运动表象念动训练”，其效果远远超过机械、重复训练的效果。并对此做出了不太完善的实验，从中得出如下结果，为训练改革提供一定依据。 相似文献
109.
110.
在我校的乒乓球教学中，由于诸多原因，达不到理想的教学效果。主要难点为：1教学时数少，每学期10—15周，每周两个学时。2、场地器材简单。3、对于主要技术动作练习次数太少，学生只能从感性上认识动作，实战运用更差。如正手发下旋球，学生每发一个球的时间为15—25秒。这样一节课只能练习50—60次，很难形成神经的动力定型。运用技术的熟练程度不足40％。 相似文献