全文获取类型
| 收费全文 | 2015篇 |
| 免费 | 11篇 |
| 国内免费 | 18篇 |
专业分类
| 教育 | 1458篇 |
| 科学研究 | 171篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 149篇 |
| 综合类 | 99篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 164篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 12篇 |
| 2021年 | 20篇 |
| 2020年 | 53篇 |
| 2019年 | 26篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 12篇 |
| 2016年 | 11篇 |
| 2015年 | 44篇 |
| 2014年 | 176篇 |
| 2013年 | 121篇 |
| 2012年 | 151篇 |
| 2011年 | 173篇 |
| 2010年 | 155篇 |
| 2009年 | 151篇 |
| 2008年 | 156篇 |
| 2007年 | 163篇 |
| 2006年 | 126篇 |
| 2005年 | 125篇 |
| 2004年 | 112篇 |
| 2003年 | 90篇 |
| 2002年 | 67篇 |
| 2001年 | 39篇 |
| 2000年 | 17篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1977年 | 2篇 |
排序方式： 共有2044条查询结果，搜索用时 15 毫秒
151.
本文对新疆高校少数民族思想政治理论课教师的基本情况、专业基础与知识更新状况、工作条件以及教学态度、教学方法、教学效果等进行系统的调查,并分析存在的问题在比较深入调查的基础上,剖析了存在的问题,并提出了解决问题的对策和建议。 相似文献
152.
任园园 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(4):70-73
思想政治理论课是一门着力于转变学生的思想观念,帮助学生学习、掌握、信仰、践行科学的立场、观点、方法的课程。这一特点决定了政治理论课教师若能熟练地运用语言艺术开展教学活动,无疑会让它成为学生＂真心喜爱,终生受益＂的一门课程。根据思想政治理论课的特点,其语言艺术（主要指教学语言中的有声语言）主要应当做到言之有理、言之有情、言之有趣、言之有度。 相似文献
153.
新课程改革不仅是课程体系的改革,更重要的是教育理念和教学方法的改革,在教学中注重导向性与前沿性和焦点性的统一、层次性与专题性和研究性的统一、实效性与理论性和情感性的统一,是确保研究生思想政治理论课新课程改革达成预期目标的关键。 相似文献
154.
针对非计算机专业学生在C语言程序设计课程教学中出现的问题,将计算思维能力的培养融入到教学过程中。对理论课堂教学、实验课堂教学、课外拓展训练三个教学阶段进行改革,在培养学生计算思维能力的同时也提高了教学效果。 相似文献
155.
语文综合性学习是语文新课程的重要组成部分,是当前语文课程实施的难点。通过调查,发现目前崇左市语文综合性学习实施表现出认同度高但理解有偏差、常态化实施程度低、教师培训不足、管理松散、应试实施等几个特征。针对存在问题,提出了强化教师专题培训、加强三级管理和教师日常化实践提升等建议。 相似文献
156.
美国社会科教学已有一百多年历史,一直以来议题探究是其主要教学方法,近年来,翻转课堂成为广受欢迎的教育模式。考察美国社会科"公民与政府"课程的设计理念可以发现,旨在培育公民对核心价值认同的公民教育是通过学生自主学习和理性批判能力来实现的。在这一过程中,议题探究和翻转课堂担当重任,二者都旨在为学生主动参与知识建构、提升决策能力提供丰富的机会,这对改革中的中国社会科教学有着积极的借鉴意义,同时也提出了可能面临的挑战。 相似文献
157.
让大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘是袁贵仁部长对高校思政课的要求。为了达到这个要求,我们可以借鉴哈佛幸福课的宝贵经验,将马克思主义基本原理课的最终目标定位为从各方面帮助大学生成为一个拥有感知幸福的能力并真正成为一个幸福的人;坚持科学性,更强调实用性;将高深而又抽象的理论变得通俗易懂、易用。在引领大学生追求幸福的过程中潜移默化地实现马克思主义基本原理课的政治功能。 相似文献
158.
用社会主义核心价值观引领高校思政课教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地,担负着对大学生进行社会主义核心价值观教育的重要责任.因此,必须要将社会主义核心价值观教育融入各门思政课教学全过程,充分发挥高校思政课在传授社会主义核心价值观主渠道方面的重要作用. 相似文献
159.
孙林芳 《湖州师范学院学报》2014,(5):108-111
在深化课程改革的大背景下,"《诗经》精粹选读"选修课应运而生。在选修课实践中,既考虑了选修课的课程特点,又兼顾了《诗经》作为诗歌的基本特点,采用涵咏诵读、自主选择、联想想象、拓展探究的方法,使学生较全面地了解《诗经》,提高了诗歌鉴赏水平,提升了人文素养。 相似文献
160.
《欧洲文化简明教程》是一本有着深厚学术背景的经典教材,是作者多年教学的积累。该书内容丰富,层次分明,是一部编者与读者讨论与沟通,具有独特视角的、实用性很强的关于欧洲文化的著作。从古希腊罗马开始,到当代结束,涉及欧洲文化的各个方面,包括历史、哲学、宗教、文学、艺术、建筑等,处处闪现着欧洲文化过往的灵动之光。更重要的是,《欧洲文化简明教程》语言简练,易学易懂,设计巧妙,融会贯通,符合学生的发展心理特点和学习心理规律。 相似文献