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51.
二十一世纪企业的营消活动只有适应社会文化的需要,随着文化的发展而变化,并积极创造新文化才能在竞争中立于不败之地。  相似文献   
52.
从认知角度探讨植物词语的国俗语义中蕴含的这种特殊的看待世界的方法和角度,即国俗语义产生的认知基础.指出植物词语国俗语义的形成、发展过程实际上是古人所创作的诗歌隐喻逐渐向日常生活中的常规性隐喻演变的一个动态的过程.在这个过程中,国俗语义被不断地丰富加深,植物词语本身的内涵也得到升华.  相似文献   
53.
“一带一路”,语言铺路,语言是构建成功交流的重要桥梁。泉州目前正努力地以古泉州(刺桐)史迹申请世界文化遗产,为了让世界了解泉州,让泉州走向世界,就需要一批既懂语言基本技能的语言人才又懂泉州灿烂历史文化的文化人才。基于泉州海丝申遗,着力改变大学语言人才的培养模式,探索新形势下多方互动的联合培养模式,共同培养具有跨文化语言应用能力的服务人才,为海丝申遗和“一带一路”建设发挥积极的作用。  相似文献   
54.
谈毛泽东热     
本文分析了当今社会性的毛泽东热现象,在不同层次的人们中所反映的不同举的倾向及其原因。进而阐明毛泽东热的出现,对中国发展的影响.并预测了这股文化热的发展趋向及其现实意义.  相似文献   
55.
“文革”时期产生的新词语为数众多,本文对这些新词语进行了概要性的介绍,在此基础上,重点从音节形式和构成情况这两个方面进行了分析。此期新词语的音节形式比其他阶段的新词语长,而在构词上,则有高频使用的构词成分多、“数字构词”多、“军事构词”多等特点。  相似文献   
56.
As a result of changing national values and unrest, demographic and population shifts, and ever-changing admissions practices and policies, implementing a diversity and cultural-competency agenda within university settings has become a priority across the UK, Europe, and US. Furthermore, public institutions across the UK, EU, and US are now more racially and ethnically diverse than ever [Snyder, T. D., C. Debray, and S. A. Dillow. 2016. ‘Digest of Education Statistics 2016.’ NCES 2016-006. National Centre for Education Statistics; Sursock, Andree. 2015. Trends 2015: Learning and Teaching in European Universities. European University Association. Accessed October 28 2017. www.eua.be/Libraries/publicationshomepage-list/EUA_Trends_2015_web.]. Yet, cultural competency efforts on campuses remain largely under theorized [Bezrukova, K., K. A. Jehn, and C. S. Spell. 2012. “Reviewing Diversity Training: Where We Have Been and Where We Should Go.” Academy of Management Learning and Education 11 (2): 207–227] and diffuse [Sue, S., D. C. Fujino, L. T. Hu, D. T. Takeuchi, and N. W. Zane. 1991. ‘Community Mental Health Services for Ethnic Minority Groups: A Test of the Cultural Responsiveness Hypothesis.’ Journal of Consulting and Clinical Psychology 59 (4): 533–540]. This article seeks to outline an agenda for this work, highlighting outcomes of cultural competency learning and underscoring the role of campus leadership in the development of supportive characteristics. These characteristics include attention to shared knowledge, professional learning at all levels of the organization, inclusive instructional methods, integration with other campus initiatives, and inclusivity of diversity foci. Posited are six supportive conditions for successful implementation.  相似文献   
57.
本论文以小说《吃盐的人》中的薇尔玛和两位男性人物詹姆斯及弗莱德在黑人性别话语中的表现为研究对象,运用文化剖析的策略细读文本,旨在揭示美国黑人男女两性关系存在着严重的危机,以及白人统治的社会语境所造成的社会偏见与文化创伤。本文认为通过“文化治疗”实现黑人的两性和谐已成为整个黑人群体无法回避的现实选项。  相似文献   
58.
论文化力     
文化力是社会合力的重要组成部分,是经济力、政治力的体现和反映,又是影响其变化的巨大力量。文化力主要表现为粘合力、理解力、规范力、牵引力。构成文化力的基本要素是文化观念、文化主体、文化传播介质、文化对象。文化力形成的过程,就是上述要素相互联结和作用的过程。不断优化上述要素及过程,是加强文化建设,提高文化力的基本途径。  相似文献   
59.
对于“文革”的起因 ,诸多学者从不同侧面和层次作了许多有益的探索和分析 ,然而从社会学的角度分析其成因却还欠成熟 ,从社会学的结构功能论来分析当时社会的结构和功能进而探究“文革”的成因对于我们今天的社会主义现代化建设不无裨益。  相似文献   
60.
外来词语是观察语言和社会以及二者互动关系的一个很好窗口,通过文革时期外来词语的使用情况及其造成原因等进行分类描写、分析和解释,可以从一个侧面了解和认识文革语言以及文革本身。  相似文献   
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