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91.
新课程标准下如何评价一堂体育与健康课——两位专家心中的好课标准 总被引：4，自引：0，他引：4
长期以来,体育课堂教学倍受人们的重视。受传统的教育教学思想和评价观念的影响,我们对体育课堂教学的评价内容主要是侧重教师的,如教师的教学态度、教学手段和方法、教学组织能力、教学语言、应变能力、教学的即时效果等。虽然也有一些涉及到学生学习行为的评价内容,如“学生的学习情趣”、“学生对运动技能的掌握和运用”等,但最终还是把重点放在教师的教学上。新一轮体育课程改革强调了学生的主体地位,提出体育课程的教学应“以学生的发展为中心”,应保证每一位学生受益。新的教育观念对体育教师提出了更高的要求,也不再以体育教师的“表… 相似文献
92.
继“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”之后,教育部新近颁布了《体育与健康教学大纲》,对体育教学提出新的要求。因此,树立健康第一的思想并切实贯彻落实,是当前体育教学进一步深化改革,推进素质教育所面临的亟待研究解决的问题。正确理解和认识健康第一思想之于体育的深刻内涵,用发展的观点和科学的态度予以剖析,是更好地深化体育教学改革,使体育素质教育朝着健康、和谐、可持续发展的关键问题,意义重大。 相似文献
93.
通过对高校体育教师应具备的能力的论述,阐明教师能力的培养对提高高校冰上运动技术水平的重要作用和能力培养的诸多途径,为提高高校冰上运动水平提供保证. 相似文献
94.
实施新课标教改中的误区与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
不可否认，在把新课改的先进理念转化为具体的体育教学实践和教学行为时，还不同程度地存在着对理念的图解痕迹。课堂上探索过程中仍有机械和形式主义的倾向。因此，要扎实推进新课改，我们还必须提升理念，优化体育教师自身的课程理论素养，防止走进误区。 相似文献
95.
<正>在江苏省苏北农村中小学体育骨干教师新课程培训中,我有幸担任了两届培训班的班主任,培训期间和广大的农村体育教师的接触和了解中得知,有不少的体育教师抱怨学校的体育器械太少,无法开展体育教学。这引起了我的思索。于是新学期开展了用最少的器械上最好的体育课的一周活动,在这次活动中我选择了四个篮球,上了一周体育课。学生上课活动得很好,课堂效果也很好,只是教师要投入更多的精力去备课。在此就把其中三节课介绍给广大的一线教师,希望能给与指导。一、教学分析活动目的在于研究用尽可能少的器械,通过教学设计,完成较好的课堂教学任务。教学目标全体同学在教师的指导下 相似文献
96.
中学体育教师能力评价方案的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
运用文献研究、问卷调查、模糊综合评判等方法，结合我国现状，对中学体育教师的教学能力、业余训练能力，教学研究能力、组织管理能力、社会活动能力的评价方案进行研究，旨在深化高校体育专业教育的教学改革，为新世纪培养高素质的体育人才。 相似文献
97.
<正>一、连续垫球1.每人一球,自己抛球自己垫球,当学生能连续垫球超过20次后进入下个练习。2.以3米为直径画圆圈,要求学生垫球时不能超出圆圈,同时连续垫球超过20次后进入下个练习。 相似文献
98.
青海一青年教师来信：
我是一名工作近三年的体育教师，我和我的同事在践行新课程标准过程中进行了一系列的实践和讨论，普遍认为体育课的“三段式”教学模式很适合当前的课堂教学。但因本人资历、经验尚浅，在深入领会先进教学理念、掌握教育教学规律和分析学情、教材时受限，尤其对“三段式”教学模式的整体结构、内涵、教法、学法及各段之间的层次联系、贯通等也不太清晰。 相似文献
99.
<正>体育教师的工作烦琐,所教学生众多,因此,稍一疏忽便容易进入误区。一般说来,体育教师工作中的心理误区主要表现在以下几个方面。一、权威心理年轻的体育教师李某刚参加工作,因为年轻有激情,对工作非常负责。为了让自己的学生"听话",他要求事无巨细, 相似文献
100.
小吴是新来的体育教师,学校工会牵线师从于我。为了上好新教师第一节公开课,能在上级领导与同事面前露露脸,我精心协助她准备了一堂实践课,我十多年的教学经验帮她想得非常周到,并且听取了公开课配合班的班主任建议,让该班的一位小女生避让不上课,因为她天生下肢肌肉萎缩,行动不便,有碍队伍整齐。 相似文献