体育学院学生英语过级考试焦虑分析及化解策略     

曾丽 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(3)

外语学习焦虑是语言学习所特有的一种复杂的心理现象,而考试焦虑则是这一复杂心理现象的主要表现之一。以广州体育学院参加英语各级考试的学生为研究对象,以文献法和一般常规统计为主要方法,分析了考试焦虑产生的原因,并尝试性的从平时、考前和考中三个方面提出了化解考试焦虑的策略。  相似文献   

简析中小企业人力资源规划现状与对策     

何叶荣 《安徽科技学院学报》2008,22(1):59-61

从领导决策层认识到人力资源规划管理部门的执行情况,来分析我国中小企业人力资源规划与管理的现状,并提出相关的研究对策。  相似文献   

农村信息服务体系建设亟待解决的问题——来自革命老区农民信息需求调查报告   总被引：6，自引：0，他引：6  

刘婧 《图书情报知识》2008,(4)

在中国,农村人口约占全国总人口的70%左右,同时农业是国民经济发展的基础。农业信息化建设关系到全国信息化建设,更是现代化建设的重中之重。本文以革命老区湖北省红安县农民作为调查对象,分析当地农村劳动人口的基本构成,讨论了该地区农民对农村政策、农业科技、农村市场等信息需求情况,进而对其中存在的问题进行分析,并就加强我国农村信息化建设提出一些建议。  相似文献   

新农村建设背景下的农村文化现状——来自两省一市三县的实地调查   总被引：2，自引：0，他引：2  

张传玉 《江西图书馆学刊》2006,36(4):83-84

根据问卷调查和实地访谈分析了社会主义新农村建设背景下的农村文化现状,并针对存在的一些突出问题提出了相应的政策建议。  相似文献   

基于知识管理的图书馆技术整合策略   总被引：8，自引：0，他引：8  

付立宏 《图书馆杂志》2006,25(3):22-25,36

技术是图书馆知识管理的基础支持因素。图书馆知识管理技术需要整合，其整合策略有：①从图书馆知识管理职能的角度进行整合；②从图书馆知识管理核心内容的角度进行整合；③从图书馆知识特征矩阵的角度进行整合；④从图书馆知识管理技术架构的角度进行整合；⑤从图书馆知识管理系统的角度进行整合。  相似文献   

村民图书室建设探索   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘钟美 《图书馆杂志》2006,25(10):44-45

针对农村图书馆建设现状，提出村民自力更生创建以村为单位的图书室，详述了创建的意义、具体模式。  相似文献   

图书馆实施业务外包及其策略   总被引：42，自引：1，他引：42  

石继平 《图书馆杂志》2004,23(4):25-27

图书馆将非核心功能工作通过合约外包给社会机构来完成，从而达到降低成本、节约人力资源，提高工作效率，提升竞争优势的目的。业务外包在图书馆的应用主要集中在事务性工作和采编工作方面，随着信息时代的到来，图书馆服务功能的变化，业务外包在图书馆的应用将日益扩展，有着更大的发展空间。  相似文献   

少数民族古籍的收集与保存   总被引：3，自引：0，他引：3  

何丽 《中国图书馆学报》2004,30(1)

少数民族古籍收集保存工作包括:古籍的收集、整理、典藏;库房管理;古籍开发利用,等等。应当提高对少数民族古籍工作的认识,制定发展策略,建立有利于古籍工作的机制,加强对少数民族古籍的收藏、保护和开发利用工作。参考文献6。  相似文献   

广东省中超职业足球俱乐部后备人才培养研究* ——以广东省恒大、富力足球俱乐部为例     

顾伟农  张红松  李政君 《广州体育学院学报》2016,(6):80-84

足球后备人才应走职业化培养道路已经得到广泛认同。但我国足球职业化的发展已经走过近20年，其成绩却一直不理想。出现这种现象的原因是多方面的，主要是由于青少年足球后备人才的足球职业化培养不够成功。近年来广东省中超职业足球俱乐部经过不懈的努力成绩不错，但其后备人才的职业化培养仍不容乐观。研究的重点在于了解广东省高水平中超足球俱乐部后备人才培养现状，找出职业化培养后备人才的不足，为提高后备人才的质量，促进足球运动发展提供参考的理论依据和对策。  相似文献   

Coordinating multiple representations of polynomials: What do patterns in students' solution strategies reveal?     

《Learning and Instruction》2017

We investigate the strategies used by 64 advanced secondary mathematics students to identify whether a given pair of polynomial representations (graphs, tables, or equations) corresponded to the same function on an assessment of coordinating representations. Participants also completed assessments of domain-related knowledge and background skills. Cluster analysis of strategies by representation pair revealed patterns in the participants' strategy use. Two clusters were identifiable on tasks that required matching equations to graphs and graphs to tables. We identified overlap between these two clusters, suggesting that while the representation pair influenced strategy choice, there was also a general distinction between students who used more and less sophisticated strategies. However, students who used more sophisticated coordination strategies were similar to the others on measures of domain-specific knowledge or background skills. We consider implications for future investigations testing interventions to promote coordinating representations.  相似文献