高职院校专业设置及优化机制探析     

陈丹 《四川职业技术学院学报》2012,22(5):101-104

高职院校的专业设置既是高等职业教育适应社会经济发展和完善自身建设的重要环节,也是高职院校生存和发展的关键所在。高职院校的专业设置是否合理,直接影响学校招生、学生就业。本文就高职院校专业设置的内涵特点及基本程序作简要分析,并尝试构建高职院校专业设置的优化机制。  相似文献   

4R理论视域下的职业教育课程开发探析     

罗剑 《宁波广播电视大学学报》2012,(3):107-109

本文以我国职业教育大发展为切入点,在阐述职业教育课程开发相关概念的基础上,论述了职业教育课程开发中的突出问题,接下来简要介绍了多尔后现代课程观中的4R理论,着重剖析了4R理论视域下的职业教育课程开发问题,以期对我国职业教育课程开发提供一定的借鉴和参考。  相似文献   

基于“行动导向”的《钢筋混凝土结构》课程改革与实践     

章劲松  吴跃梓  韩彰  汪伟伟 《滁州学院学报》2012,14(2):119-121,128

职业教育教学改革进入了实质性阶段,各职业院校专业设置的职业性必然使专业课程体系具有鲜明的"工学结合"特点,而"行动导向"课程的教学设计是目前较能体现"工学结合"特点的教学设计。本文以省级精品课程《钢筋混凝土结构》为例,系统地阐述了"行动导向"课程的教学模式及具体实施方案,提出了从整体到局部、从宏观到微观等各个层面全面适应"工学结合"特点的教学设计思路,有一定的推广应用价值。  相似文献   

浅谈高职院校辅导员在班级文化建设中的作用——以滁州城市职业学院为例     

朱海同 《安徽科技学院学报》2012,(3):110-112

中职学校升格为高职院校后,班主任转变为辅导员,这不仅指身份的改变,更多的是辅导员工作的对象、内容都发生了巨大的变化,辅导员必须适应这一变化,要通过加强班级文化建设,在班风建设、学风建设、班级舆论的培养、班级良好人际关系营造以及班级活动开展等方面下大功夫,以不断增强学校德育工作的实效性,提高学生职业素质和社会适应能力。  相似文献   

实施教育集团化 实现职业教育公益性     

杜庆 《天津职业院校联合学报》2012,14(4):13-15,26

近年来,国家及教育部领导提出要强化职业教育公益性,并关注职业教育公益性质实施的具体方略。开展集团化的职业教育,能够促进职业教育公益性的实现。本文对实施教育集团化,实现职业教育公益性的理论依据及可行性举措进行了探讨。  相似文献   

高职院校“双师型”教师队伍建设的问题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨彦清 《太原大学教育学院学报》2012,(2):24-26

就业市场对高职技术人才的渴求和高职教育的自身特点决定了高职院校建设＂双师型＂教师队伍的必要性。对此,高职院校应该采取加强教师实践锻炼、加强教师队伍建设规划、拓宽教师队伍来源和完善教师队伍的评价等措施来建设高质量的＂双师型＂教师队伍。  相似文献   

Boys,Bodies, Pleasure and Pain: Interrogating Contact Sports in Schools     

Michael Gard  Robert Meyenn 《Sport, Education and Society》2013,18(1):19-34

This paper reports some of the findings of a qualitative study into the physical activity preferences of 23 Australian secondary school boys. The study was originally designed to examine the level of homogeneity amongst boys' physical activity preferences. Semi-structured interviewing techniques and video-taped footage were used to invite boys to discuss their reasons for choosing certain movement forms and rejecting others. However, in the course of the research, the themes of physical injury and pain and a desire for physical contact emerged as central to the boys' experiences and choices. In light of emerging research into the bodily sensations (particularly pleasure) produced by participation in sports, we decided to ask the boys to talk about their own bodies in relation to physical activity and contact sports in particular. Our analysis suggests that actual and potential pain exists as the stated currency which is traded by boys in order to establish acceptable embodied masculine identities. On the other hand, pleasure remained largely unspoken and dangerous territory, both for the boys and for us. This paper discusses the apparent imbalance in the discursive resources boys have to describe pain and pleasure and the implications of this for educators. It also considers the ethical dilemmas for researchers interested in exploring these issues, given current concerns surrounding paedophilia and the bodily safety of children in Australian schools.  相似文献   

国家级职业技能大赛对通信专业建设引导作用     

贾伟伟  代洪 《包头职业技术学院学报》2013,14(1):58-59,70

国家级职业技能大赛是高职教育的“高考”,代表了职业教育发展方向。以通信专业为例,从课程设置、教学方式、校企合作、专业实训等四个方面分析了职业技能大赛对专业建设的引导作用,实践证明,正确利用国家级职业技能大赛的后发效应,可以很好地掌握通信专业发展方向,促进专业建设与发展,增强学生实践能力。  相似文献   

PBL教学模式在高职高专体育选修课教学中的应用效果研究——以羽毛球选修教学为例     

孙文琦 《福建体育科技》2013,(2):53-55

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,探讨了PBL教学模式在高职高专体育选修课教学中的应用效果,并将2011级羽毛球选修班122名学生分成对照组与实验组,学期末比较两组学生学习效果的差异。研究表明:学期末两组学生的身体素质、专项技术测试成绩差异具有显著性(P<0.05),PBL教学模式明显优于传统体育教学模式,有助于学生多种能力的培养,并针对PBL教学模式应用中存在的问题提出了解决对策。  相似文献   

体育高职校外师资资源的开发与优化     

梁剑同 《福建体育科技》2013,(1):59-61

采用文献资料法、调查法和逻辑分析法等研究方法,从体育行业和体育企业对体育高职校外师资资源进行分析,更好地促进其开发与优化。结果表明:体育高职校外师资资源的开发与优化是体育高职教育发展的基础和保障;校外师资资源开发包括体育行业、体育企业和其他等师资资源,优化包括遴选优化、分类聘用与管理、竞争淘汰等。通过建立结构合理、专业水平过硬、具有体育高职执教能力的师资资源团队能达到最终服务于经济发展的目的。  相似文献