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图是数据结构中重要部分,迷宫则是图的经典应用,游戏＂连连看＂则是在求解图中两点连通性的基础上作了进一步的要求,本文试图首先提出＂连连看＂的基本解决思路,然后作深入思考的尝试,解决平面图中两任意点之间的最少拐弯路径的求解问题。 相似文献
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每年的2月14日,是情人节。在这一天,爱情是唯一的主题。今年的情人节,于我们而言,又稍显不同,恰逢新春佳节,正月初一。在这个情人节里,若是不讲上几段爱情的故事,似乎就少了些团圆假期的热闹。 相似文献
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利用Y形管在密封体系中鉴别聚乙烯和聚氯乙烯,不仅节约药品、减少污染、操作简便,而且现象明显,更适合学生分组进行探究活动。 相似文献
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介绍了水轮发电机组盘车、调整轴线的经过,分析了轴线曲折的原因及处理方法,弹性油箱的受力调整和轴线的强迫垂直,介绍了机组轴线调整方法。 相似文献
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用固相反应法制备La（1-x）2／3Ca1／3MnO3（V-LCMO）和（La（0.7-x）Y0.3）2／3Ca1/3MnO3）（V-LY-CMO）（x〈0．15）系列的La空位锰氧化物样品。X射线衍射（XRD）测量分析表明所有的样品均为单相,具有正交对称性（Prima）。体系的晶构参数以及Mn-O键长和Mn-O-Mn键角随空位浓度不同而改变,表明局域Jahn-Teller效应的存在。输运测量表明,不同的空位及空位浓度影响磁电阻效应,在X=0．04时磁电阻值在转变温度‰处达到最大值约为220％,我们认为很大的磁电阻效应与Y部分替代La有关,是双交换作用与Jahn-Teller效应竞争的结果。 相似文献
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函数Y=sinx除了课本上给出的周期性,奇偶性,单调性,有界性外,还具有一个十分重要的几何性质,它的图象具有对称性,是轴对称图形,也是中心对称图形．易见,它的对称轴通过图象的最高点或最低点,对称中心是图象与石轴的交点．因此, 相似文献
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随着新课程改革的深入,一些深层次的问题也随之出现,比如教学目标如何把握、定位。不少课,教师都是从生活中或创设情景引入,其中有很多精彩的案例,但有些也有牵强之感,如某教师在上“两步计算式题”时,课始,创设了去“游乐园”玩的情景。课件演示：两个学生乘着车、唱着歌行走在路上,来到门口,遇到了“拦路虎”,要求学生闯过“迷宫”才能进门。老师充满激情地问：“同学们有信心闯过吗？”同学们异口同声地回答：“能!’’。课件显示迷宫图：把算式和正确的答案连起来,连对了就能走出迷宫（只有一题是两步式题,其余都是一步式题）。学生顺利闯关后,教师表扬：“真能干!”并追问：“这些题目哪一题是与众不同的？”从而揭示课题：“两步计算式题”。 相似文献
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