全文获取类型
| 收费全文 | 1347篇 |
| 免费 | 32篇 |
| 国内免费 | 32篇 |
专业分类
| 教育 | 755篇 |
| 科学研究 | 176篇 |
| 体育 | 133篇 |
| 综合类 | 152篇 |
| 信息传播 | 195篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 29篇 |
| 2020年 | 40篇 |
| 2019年 | 28篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 16篇 |
| 2016年 | 18篇 |
| 2015年 | 24篇 |
| 2014年 | 98篇 |
| 2013年 | 93篇 |
| 2012年 | 129篇 |
| 2011年 | 137篇 |
| 2010年 | 69篇 |
| 2009年 | 56篇 |
| 2008年 | 87篇 |
| 2007年 | 106篇 |
| 2006年 | 100篇 |
| 2005年 | 80篇 |
| 2004年 | 70篇 |
| 2003年 | 46篇 |
| 2002年 | 42篇 |
| 2001年 | 19篇 |
| 2000年 | 30篇 |
| 1999年 | 14篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 18篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
排序方式： 共有1411条查询结果，搜索用时 17 毫秒
51.
王峰 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):31-32
本文介绍了电工电子课自动控制演示教具电路原理和九种使用方法。该教具可直观地演示多种实验效果,并可接成多种实用控制装置,广泛应用于教学及生产、生活中。 相似文献
52.
欧阳玲 《中国教育技术装备》2011,(27):42-43
自动控制原理课程是高校电类专业的一门重要专业基础课。针对自动控制原理课程的教学,着重在教学内容、教学方法及师资队伍建设方面进行实践和探索,提出一些具体措施,在教学实践中取得良好的效果。 相似文献
53.
54.
叶自宁 《武汉职业技术学院学报》2011,10(5):66-69
VoIP系统已经成为商业应用中重要的一部分,为了促进VoIP应用的健壮性发展,需要一种可以有效检测其安全漏洞的自动安全测试工具。本文提出了一种基于模糊测试的框架,用于检测基于SIP的VoIP软电话安全漏洞。该框架可以自动与软电话用户界面进行交互,并且可以观察软电话的用户界面来检测错误信息。实验证明提出的框架可以检测出以前没有发现的一些漏洞。 相似文献
55.
[目的/意义]实现对领域概念的自动学习抽取,解决领域本体自动化构建的首要基础任务。[方法/过程]以无监督的学习方法和端到端的识别模式为理论技术基础,首先通过对主流词嵌入模型进行对比分析,设计提出了基于Word2Vec和Skip-Gram的领域文本特征词嵌入模型的自动生成方法;其次研究构建了以IOB格式的标注文本作为输入,基于自注意力机制的BLSTM-CRF领域概念自动抽取模型;最后以资源环境学科领域为例进行了实验研究与评估分析。[结果/结论]模型能够实现对领域概念的自动抽取,对领域新概念或术语的自动识别也具有一定的健壮性。[局限]模型精度尚未达到峰值,有待进一步优化提升。 相似文献
56.
Issac I. Bejar 《Educational Measurement》2012,31(3):2-9
The scoring process is critical in the validation of tests that rely on constructed responses. Documenting that readers carry out the scoring in ways consistent with the construct and measurement goals is an important aspect of score validity. In this article, rater cognition is approached as a source of support for a validity argument for scores based on constructed responses, whether such scores are to be used on their own or as the basis for other scoring processes, for example, automated scoring. 相似文献
57.
Gail Lynn Goldberg 《Educational Measurement》2012,31(3):38-47
The engagement of teachers as raters to score constructed response items on assessments of student learning is widely claimed to be a valuable vehicle for professional development. This paper examines the evidence behind those claims from several sources, including research and reports over the past two decades, information from a dozen state educational agencies regarding past and ongoing involvement of teachers in scoring‐related activities as of 2001, and interviews with educators who served a decade or more ago for one state's innovative performance assessment program. That evidence reveals that the impact of scoring experience on teachers is more provisional and nuanced than has been suggested. The author identifies possible issues and implications associated with attempts to distill meaningful skills and knowledge from hand‐scoring training and practice, along with other forms of teacher involvement in assessment development and implementation. The paper concludes with a series of research questions that—based on current and proposed practice for the coming decade—seem to the author to require the most immediate attention. 相似文献
58.
59.
讨论了DC/DC直流变换器的自启动、自激励电路的设计原理 ,对实际电路进行了制作和调试。实验结果表明 ,各项性能指标均达到了预定的设计要求。这对于研究新型电力电子器件在变流、变频技术中的应用是一个有益的尝试。 相似文献
60.
关于广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用调查访问、实验法对广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准进行研究,通过研究．足球非专项考试难度偏低的问题、足球专项考试方法中颠球、绕杆射门项目考试难度偏低以及踢准项目偏难等问题得到解决,从而确立了广东省新的足球专项、非专项考试的各项内容、方法及评分标准,为广东省考试中心组织实施2005年广东省普通高校体育专业招生考试提供了具有实效性和科学性的保证。 相似文献