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学习理论的新发展——内化与外化的双向建构学习理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘智运 《教学研究(河北)》2008,31(4):283-290
论述了学习理论的渊源，对各派学习理论作了评说；特别论述了建构主义学习理论的新发展，还对内化和外化的双向建构学习理论进行了新的探讨。 相似文献
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Wendell G. Johnson 《College & Undergraduate Libraries》2013,20(4):103-120
ABSTRACT Many colleges and universities are advocating information literacy within their mission statements. To this end, many librarians are offering for-credit courses that incorporate the Association of College and Research Libraries (ACRL) Information Literacy Competency Standards in their instructional programs. In their role as instructors, librarians should be familiar with learning theory, in particular behaviorism and constructivism. The application of a particular learning theory dictates the structure of the course and reinforces the role of librarian as educator. 相似文献
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吴家荣 《吉林体育学院学报》2020,(1):61-66
运用实地考察法、访谈法和文献资料法研究法国青少年足球训练理念,旨在提升我国青少年足球训练水平,丰富我国青少年足球训练理论。研究发现:法国青少年足球训练的主要理论基础是行为主义和建构主义学习理论。行为主义可解释足球技术、战术的定型,不能全面阐释主动性思维的发展与足球技能形成规律。建构主义倡导比赛情境图式的不断建构和主动思维的培养,可以培养青少年球员的足球智商,提升其创造力和竞技表现。法国青少年足球训练操作模式:比赛发现、协调性训练、情境训练、技术训练和比赛。对其模式进行如下解读:逻辑性强,契合了建构主义学习理论的设计思路;比赛对抗因子丰富,符合足球运动本质。讨论了情境训练的适用条件和范围。借鉴:注重培养青少年的主动思维与创造力是我国足球教练员青训理念转变的核心内容;青少年足球训练理论是“顶层设计”,把握其实质,才能创新性地进行足球训练。 相似文献
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专利侵权诉讼中由于信息不充分和不对称,原告在证明经济损失、被告可得利润方面往往无法充分举证,因而法院酌定赔偿是专利侵权损害赔偿的常见形式。本文以行为主义为理论视角,运用多元回归方法对198份判决进行了实证研究。回归分析结果表明,专利技术复杂度、被告经济实力等非法定事实是影响法官裁判的重要因素。这是法行为学在专利侵权领域中对法教义学的一个挑战,揭示了专利侵权司法裁判的法官决策过程,对专利申请和诉讼的管理和行为决策提供了有益启示。 相似文献
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尚九宾 《北京教育学院学报》2009,23(2):64-67
建构主义学习理论认为学习是建构意义的过程,而不是被灌输知识的过程。基于建构主义理论,网络课程的设计应该以学生为中心,强调学习的自主性和互动性。网络课程实践中不仅要重视前期的建设,还要加强后续维护和更新,重视长效机制建设。 相似文献
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罗鸿 《成都教育学院学报》2007,21(1):80-82
异常心理是指人类心理与行为的异常或病态表现.弄清异常心理发生发展变化的原因和机理,是实施心理咨询和治疗的关键和前提.行为主义和人本主义从不同的理论出发,阐述了异常心理产生的原因和治疗方法.分析两种理论对于异常心理研究的价值和不足,对于深刻认识异常心理的发生、发展和变化,提高心理咨询和心理治疗效果有极大的意义. 相似文献
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程序教学理论的形成及影响 总被引：4，自引：0，他引：4
张秀芳 《黑龙江教育学院学报》2005,24(6):51-52
教学理论不能从心理学中演绎而来,但是要构成一个先进的教学理论,则必须依据先进的心理学理论。受行为主义心理学的影响,程序教学理论重视教学的有效训练,重视分析强化效应,重视严密设计操纵训练过程的技术,对教学论研究与教学实践产生了积极的影响。 相似文献
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20世纪下半叶以来美国班级管理理念的发展趋势分析 总被引：2，自引：0，他引：2
卜玉华 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(2):51-56
分析了20世纪下半叶以来，美国班级管理理念的发展脉络及当代走势，指出了不同的班级管理的基本主张、针对性、效果及其命运，并分析了当前美国班级管理理念发展的共同趋势与特点，供我国教育界思考和变革班级管理借鉴。 相似文献
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汤春来 《湖北广播电视大学学报》2002,19(4):55-58
准确地界定反垄断法的规制范围是确保反垄断法科学、有效地维护市场秩序的关键。本文认为:应当将行为主义作为确立我国反垄断法规制范围的基本路径。基于此,文章认为,我国反垄断法的具体规制范围包括经济垄断、行政垄断和知识垄断三个层次。文章最后指出,建立科学的适用除外制度也十分重要。 相似文献
50.
陆小英 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(5):52-53,111
行为主义之所以能在美国心理学界占统治地位达半个世纪之久,有其合理内核,其贡献在于提供了方法论的指导。行为主义理论在目标制订环境设计、样样选择等方面对目前学校德育工作具有指导意义,有利于提高德育工作的实效。 相似文献