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51.
目前商务英语课的存在是多层次、多模态的。本文把商务英语课程分为宽式概念和窄式概念,同时分析了商务英语课多层性的原因并且以课程的教学目标/内容为标尺对不同层次的商务英语进行性质描述和定位。在大学英语的课程体系之中,商务英语也分两个层次,学术商务英语和ESP商务英语,ESP商务英语应该以学生的语言能力、商务知识、交际策略均衡发展为目标。 相似文献
52.
邹燕舞 《绵阳师范学院学报》2015,(4)
在法国,儿童托管教育是家庭和学校之外的教育空间里对儿童教育的补充,通过各种课外活动进行公民道德、合作精神和集体生活能力等方面的教育。法国政府高度重视儿童托管教育,对托管机构的性质、主管机构、监管渠道、托管机构管理者和工作人员等的角色职能、资质要求等进行了明确的制度化规定。我国可借鉴法国的经验,探索儿童托管的具体策略与途径,加强政府的投入和监管,推动我国儿童托管教育健康发展。 相似文献
53.
刘荣生 《北京城市学院学报》2015,(3)
布卢姆的掌握学习理论对教师的“教”和学生的“学”都起着重要的指导作用。掌握学习理论在不同学科的具体运用上也都存在着一定的差异。本文以该理论为指导,以实证研究的方式具体探索了该理论在独立学院大学英语教学中的运用。实践结果表明：大学英语教学中合理设置教学目标,教学目标落实到位可以有效提高学习者的英语语言应用能力。 相似文献
54.
目标管理在全球众多的公司中已经得到成功运用,在我国如何有效运用已成为企业面临的现实课题。基于目标管理理念,分析其在我国企业中的应用现状及存在的问题,在总结经验教训的基础上,对企业如何实施目标管理提出具体对策和建议,以便为我国企业管理实践提供有益借鉴。 相似文献
55.
张媛媛 《天津职业院校联合学报》2015,(1):53-55
课程目标是课程总的纲领,对课程实施具有导向作用。本文从课程目标入手,结合数控技术专业特点,对高职数控技术专业基础英语与专业英语课程目标的要素、特征进行了对比与分析,以期从英语语言层面上优化整合两门课程的课程目标,实现培养学生在数控技术专业职业、岗位中的英语实际运用能力和交际能力的终极目的,为学生就业及未来工作打下良好的语言基础。 相似文献
56.
杨笑卉 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):231-232
目标管理理论是一种过程型的激励理论,是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法,是一种综合的科学管理方法。目标管理理论对于提升高校统战工作实效性非常关键。运用目标管理理论,以目标任务书为依托,结合高校实际情况,可以构建出一套科学合理、创新可行的以目标任务书为依托,高校统战工作目标管理体系。 相似文献
57.
58.
目的：在解读“课内外一体化”教学模式提出背景的基础上,结合淮南高校“课内外一体化”教学模式的实践,从教学内容体系、教学组织形式、教学管理和运行机制、教学评价体系等方面对“课内外一体化”教学模式进行了构建,分析了实施“课内外一体化”教学模式的影响因素,提出建议,为改进“课内外一体化”教学模式下高校《公共体育》课程教学提供参考。结论：《公共体育》课程“课内外一体化”教学模式的构建必须以“健康第一”、“素质教育”、“终身体育”等教学指导思想为依据,着力解决场馆器材设施的缺乏、教师的教学理念没有及时转变、课外体育活动管理的合力形成不够、其它学科和课外体育活动产生冲突等问题。建议：加强体育设施经费的投入;以学习研讨方式促进教师改变教学理念;加强课外体育活动管理合力的形成;课程安排时需要给学生预留课外体育活动时间。 相似文献
59.
廖其发 《湖南师范大学教育科学学报》2015,(3):5-10
农村学生身心的全面发展和社会的发展都需要农村基础教育适当培养学生具有与农村相关的基本素养,同时适当开发、利用农村得天独厚的教育资源,也有助于学生各方面素养发展。因此,农村基础教育应该在政府有关部门和其他方面力量的支持之下,通过自身积极的、创造性的工作,适当地、有效地开发利用农村的教育资源,从而有效地促进学生身心的全面发展,促进其与农村相关的基本素养的养成,使农村基础教育的改革与发展既符合教育改革与发展的一般要求,又在其培养目标、教育内容与教育方式等方面适当地体现农村的特色。 相似文献
60.