构筑琅琊文化特色促进青岛旅游可持续发展     

孙宏霞 《青岛大学师范学院学报》2004,21(2):110-114

琅琊台旅游资源具有悠久的历史文化特色优势，但未得到充分开发，制约了青岛文化旅游的进一步发展。随着青岛市经济重心的西移和2008年海上奥运在青岛举办，琅琊台旅游渐成青岛大旅游开发的新亮点。充分发掘琅琊文化特色，提升景区核心竞争力，开发优质海滩资源，发挥依托青岛的地缘优势，是琅琊台和青岛大旅游可持续发展的关键。  相似文献   

小麦生育后期限量供水对生理指标的影响     

陈玮  员冬梅  李忠民 《三门峡职业技术学院学报》2004,3(2):69-70

采用盆栽方法,在小麦生育后期控水条件下研究干旱对小麦产生的生理影响。结果表明:小麦生育后期不同时段对土壤水分亏缺的敏感程度不同。轻度水分亏缺促使旗叶水势增大,光合速率提高,蒸腾速率下降,灌浆速率下降,灌浆高峰提前。在花后10天内轻度水分亏缺,可提高光合速率,并保持较长时间。因此,本研究认为土壤最大毛管含水量为50%-55%,并在小麦花后10天内成为一个重要的控水指标。  相似文献   

中国佛教造像的引进及艺术特色探究     

王名峰 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,36(4):118-120

中国佛教造像的引进和发展获得艺术史上的成功，这是多方面因素整合的结果。传统雕塑的历史积淀为佛教造像的引进奠定了坚实的造型基础，中国画及画论对佛教造像的发展产生了巨大的推动作用，雕塑家对佛教造像的创新作出了极其重要的贡献。中国佛教造像具有鲜明的民族艺术特色。中国佛教造像的引进和发展，在当今西方艺术领域对中国本土艺术的冲击时如何看待西方艺术的引进，如何发展中国的现代艺术，让中国的现代艺术与国际先进化接轨，可以从中获得有益的启示。  相似文献   

Australian teacher education: inside-out,outside-in,backwards and forwards?     

Lorraine M. Ling 《欧洲师范教育杂志》2017,40(5):561-571

Abstract

Teacher Education in Australia seems to be in a dynamic and constant cycle of review and change. Policy governing teacher education has also been eminently changeable and dynamic. To some extent this stems from three year terms for governments where a short term and expedient political view is taken. There has also been ongoing centre-periphery tension between the Commonwealth government and the State governments regarding regulation and accreditation of teacher education programmes with there now being regulatory bodies at both national (Australian Institute of Teaching and School Leadership – AITSL) and state levels. Despite all of this, teacher education is still the butt of ongoing criticism and investigation and is now more highly regulated than ever. Since teacher education occurs within a university context, with the exception of that which is offered through some private providers or some Technical and Further Education (TAFE) providers, it is also at the whim of government funding policies impacting universities generally.  相似文献   

谈英语教学中的素质教育     

周伟 《连云港职业技术学院学报》2004,17(1):61-62

我国目前的基础教育正由传统教育向素质教育转轨。本文探讨了英语教师如何通过加强教学创意、优化英语课堂教学结构、提高自身素质等方式将素质教育贯穿落实到英语课堂教学中，从而为社会培养出高素质的英语实用人才。  相似文献   

河北省咸水资源的利用与开发   总被引：2，自引：0，他引：2  

连进元  赵彦红  王观枝 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(2):18-21

河北平原是严重缺水地区，由于长期超采地下水，致使河北平原产生一系列的环境地质问题，河北平原同时也藏有大量地下咸水，合理开发利用地下成水资源，是解决河北平原水资源短缺的关键问题，从河北平原咸水分布、储量及咸水在工农业生产方面的作用分析了合理开发与利用地下咸水的优势与意义。  相似文献   

教师专业发展与校本培训     

魏建刚 《浙江教育学院学报》2004,(6):31-36

教师专业发展是时代的要求,更是教育发展的必然趋势.在我国,基础教育课程改革,对教师专业化和专业发展,提出了迫切要求,为此,人们不断摸索教师成长和发展的规律,逐步认识到校本培训在教师专业发展上的作用,并通过校本培训推进教师专业发展.  相似文献   

泉州市"十一五"经济发展基本战略决策分析——产业结构调整在区域上的重新定位和集聚     

张义龙  赵亚丽 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2006,(3):21-29

通过对泉州企业抽样调查及总体经济统计,在产业结构调整优化第二产业加快发展第三产业的战略研究中,引入AHP决策分析方法,着重探讨泉州究竟如何抓住时机,发挥区位优势,合理选择主导产业的优先发展顺序,促进城市经济全面发展,并使之尽快成为海峡经济带上的核心增长极。从未来发展的角度,给出泉州产业集聚模式的演变及发展趋向,从而为政府制定经济政策措施提供参考。  相似文献   

开发利用文献资源优化读者服务工作     

江桂英  张荣 《绥化学院学报》2003,23(4):165-166

文章论述了高校图书馆要做好读者服务工作 ,必须加强文献资源建设 ,充分开发利用文献资源  相似文献   

中国基础教育均衡发展实证分析   总被引：26，自引：0，他引：26  

Zhai Bo  Deputy Editor-in-chief  senior editor  doctor at China Education Daily 《教育研究》2007,(7)

从区域、城乡、学校和受教育群体四个方面对于基础教育均衡度进行分析发现,近年来,我国基础教育特别是义务教育发展从整体上看正在趋向均衡。各地区基础教育的差距总体出现缩小态势,基础教育特别是义务教育入学率,各地区中小学教师合格率差距不断缩小。同时,地区间财政性教育经费以及初等教育生均教育经费和中等教育生均教育经费的绝对差异仍然在拉大;小学和初中生均预算内经费城乡差异正在随着时序变化在减小,各地区城乡中小学教师合格率差异正在逐步减小。但是,我国中小学校之间的教育投入差距还相当大;不同群体之间接受基础教育还很不均衡。造成我国基础教育发展不均衡的主要原因是由于基础教育资源配置不均衡。  相似文献