认知隐喻视阈下的手语研究述评   总被引：1，自引：1，他引：0  

江桂英  李恒 《中国特殊教育》2011,(12)

认知语言学中的概念隐喻理论是研究手语本质及其认知机制的重要途径.通过剖析有声语言和手语中隐喻表达的异同,揭示二者共同的神经基础,有利于阐明手语中隐喻表达的系统性与独特性.  相似文献   

开发利用文献资源优化读者服务工作     

江桂英  张荣 《绥化学院学报》2003,23(4):165-166

文章论述了高校图书馆要做好读者服务工作 ,必须加强文献资源建设 ,充分开发利用文献资源  相似文献   

外语学习者汉英恭维话语策略的调查研究     

胡兴莉  江桂英 《沈阳教育学院学报》2014,16(5):687-690

通过调查和分析英汉恭维话语策略的异同,研究了跨文化交际语境中的话语使用效力问题,认为了解汉英恭维话语策略的异同,可以增强话语的语言使用效力,减少跨文化交际障碍和语用失误.  相似文献   

从实际出发　促进优质服务     

江桂英 《唐山学院学报》1999,(3)

实事求是是邓小平建设有中国特色社会主义理论的灵魂。去年我馆之所以能够顺利通过全省高校图书馆文献信息优质文明服务检查评估,就是因为我们能够一切从实际出发,实事求是地对我馆的现状进行分析,并制定方案,采取措施,逐条逐项地落实了评估标准。一、调整和优化图书馆内部机构设置,最大限度地开发和利用现有馆藏1．调整、扩大阅览室,增加阅览座位,延长阅览时间随着我校办学规模的扩大和学生人数的增加,特别是我校文经系开始试行流动教室上课以来,越来越多的读者涌向阅览室,图书馆原有的一个报刊阅览室和一个综合学科阅览室已不…  相似文献   

高职院校图书馆期刊管理与利用   总被引：2，自引：0，他引：2  

江桂英 《内蒙古科技与经济》2004,(18):122-123

本文从工作实践出发，系统地介绍了图书馆为更好地服务于学校的教学和科研，做好期刊管理与利用工作所采取的一系列措施和方法。  相似文献   

精雕细琢让课堂散发出美的韵味     

江桂英 《文学教育(上)》2010,(8):46-47

职高学生普遍认为学好专业课,掌握一门技能,毕业后能找个好工作就行了。他们认为学不学文化基础课无关紧要,因此,对语文等文化基础课不感兴趣。如何上好语文课,让学生能身心愉悦地接受语文课,一直是我们职高语文老师思索的问题。经过长期思考,笔者认为,  相似文献   

高校图书馆与校风建设     

江桂英 《扬州职业大学学报》1998,(1)

本文阐述了高校图书馆与教风、学风、工作作风等校风建设的关系。  相似文献   

我校图书馆为重点专业建设服务的实践与探索     

江桂英 《情报探索》2008,(3):126-127

阐述了扬州职业大学图书馆积极参与重点专业建设所采取的措施,并就如何发挥图书馆员在重点专业建设中的作用进行了探讨。  相似文献   

高职学生心理健康问题的特殊性及其图书治疗   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐雪峰  江桂英  施华玉 《扬州职业大学学报》2007,11(1):59-62

由于高职教育的特殊性,高职学生的心理健康问题呈现出过于自卑、过于焦虑、过于困惑与过于抑郁的特殊性,这些问题又使得高职学生具有相对严重的心理闭锁倾向,传统的以团体辅导为主的心理咨询方式显得效果不佳,而以内隐性、自主化为主要特征的图书治疗日益重要,应该从加强宣传、培训人员、分类导读、强化图书馆的人本管理角度进行应对。  相似文献   

我校图书馆回溯书目数据库建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

江桂英 《扬州职业大学学报》2001,5(4):52-54,62

本文结合回溯建库工作实际，提出建库的准备工作、合理的建库方法和步骤是回溯建库质量的保障；严格遵守建库工作原则、加强数据审校制度是回溯书目数据库建设的质量控制措施。  相似文献