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991.
用数理模型对体育分组教学进行预测与控制 总被引:2,自引:0,他引:2
为了使身体条件不同的学生在体育课中得到一定的锻炼效益,促使体育教师从多方面考虑和研究如何进行体育分组教学,以遵循“区剐对待”的教学原则,对不同情况的对象给予相应的指导,做到使体育优等生和体育差生的身体素质同步向前发展。在体育教学改革中实行体育“优生”和“差生”的分类教学,那么如何将学生分类呢?本文采用建立数理模型进行数值预测,计算出预测值与控制常数,从而达到对不同体育程度的学生进行分类,为广大教师提供切实可行的方法和科学依据。 相似文献
992.
Fabio Crestani 《Information Retrieval》2000,2(1):27-47
In classic Information Retrieval systems a relevant document will not be retrieved in response to a query if the document and query representations do not share at least one term. This problem, known as term mismatch, has been recognised for a long time by the Information Retrieval community and a number of possible solutions have been proposed. Here I present a preliminary investigation into a new class of retrieval models that attempt to solve the term mismatch problem by exploiting complete or partial knowledge of term similarity in the term space. The use of term similarity enables to enhance classic retrieval models by taking into account non-matching terms. The theoretical advantages and drawbacks of these models are presented and compared with other models tackling the same problem. A preliminary experimental investigation into the performance gain achieved by exploiting term similarity with the proposed models is presented and discussed. 相似文献
993.
994.
大学图书馆的传统服务模式以"重藏轻用"为特征,这种服务模式难于适应新形势下高校培养人才的需要。提供个性化服务是大学图书馆服务模式发展的必然趋势。要做好个性化服务,大学图书馆必须在建立信息营销机制、建立学科馆员制度、加强馆际协作、理顺内部关系及提高馆员素质等方面变革管理模式。 相似文献
995.
刘华 《现代图书情报技术》2007,2(3):43-45
设计并实现一个基于向量空间模型和简单贝叶斯的文本分类系统,系统采用层级多标签的分类策略。详细介绍词语切分统计、终分类器值计算、层级小类校正和兼类判断四个子系统模块。基于向量空间模型分类的第一级大类和层级小类的微平均分别为89.7%和77.8%,简单贝叶斯分别为67.6%和66.5%。 相似文献
996.
《石油勘探与开发》的审读专家由国内资深的勘探开发专家团队构成;审读侧重对刊出论文的学术性、创新性,以及对中国石油勘探开发的指导性的评价.审读对主编、编辑人员把握刊出论文的水平,提高办刊质量和扩大刊物影响等都可以起到指导作用. 相似文献
997.
阐述了船舶电站计算机仿真器逻辑和控制系统数学模型及系统动态特性的数学模型,并着重介绍了动态特性数学模型的计算机算法。 相似文献
998.
优秀十项全能运动员动态协调模型的对比分析 总被引:6,自引:0,他引:6
十项全能被誉为“田径之王”,技术复杂,难度大。虽然我国的十项全能水平不断提高,但与世界水平相差很远。本文运用十项全能训练的动态协调模型,对中国及世界优秀群体运动员1986—1996年的平均成绩进行了对比分析。从系统论的角度得出了几点结论,为十项全能运动的发展提供参考依据,为实现最佳化控制训练提供理论依据和参考数据。 相似文献
999.
1000.
赵乘麟 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(5)
针对《计算机辅助教育》教学的现状发表了自己的看法 ,并对CBE课程的建设和教学要求提出了比较现实的想法 . 相似文献