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赵国权 《江西教育学院学报》2009,30(4):91-96
书院从唐朝发端到清末改制的一千二百多年之间,虽历经唐宋元明清各朝,但相比较而言,南宋时期的书院无论是发展规模,还是管理水平都处于鼎盛阶段。尤其是经过张栻、朱熹、吕祖谦、陆九渊等理学大师及地方官员的卓越运作,使书院得以步人制度化发展阶段,包括书院建筑规制、职事设置、教学管理、藏书、经费、祭祀等各个方面的发展,为封建社会后期书院的发展奠定了良好基础。 相似文献
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汤丽芳 《湖南第一师范学报》2002,2(4):9-11
社会公德在公民道德体系中处于基础而重要的地位。然而，社会公德的建设也有其难点和特殊性，尤其在社会主义初级阶段的中国。我们必须利用社会公德制度化和宣传教育的手段，促进社会主义公德的建设。 相似文献
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村民自治的空间拓展及其问题 总被引：6，自引：0，他引：6
一项政策的法律化并不意味着充分的制度化。在后发现代化背景下 ,中国的动员型政策过程拉大了“典型”与“一般”之间的距离 ,不同空间区位的差异以及潜在的利益格局使得制度化过程常常伴随着形式主义的现象。村民自治的实践以个案的方式再次突显了中国政治运作的某些特征 相似文献
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王红军 《南阳师范学院学报》2005,4(11):37-39
国际无政府状态历来是西方主流国际关系理论的先验给定和逻辑起点。然而，随着全球化时代的到来，国际互动频率提高，互动密度加大，国际社会的组织化程度越来越高，无序状态将为有序状态所代替，国际无政府状态将走向终结。 相似文献
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Jeffrey Brooks Hall 《Scandinavian Journal of Educational Research》2017,61(1):112-126
State school inspection creates expectations in the interface between transnational ideas and national policy contexts. This article investigates how inspectors and education directors understand and reformulate their regulatory roles in relation to the new framework for school inspection policy in Norway. Using data from the LEX-EL project, interviews with 3 educational directors and 6 school inspectors in 3 County Governors' Offices were analyzed. The article draws on organizational theory, within the concept of institutionalization. Findings suggest inspectors function as change agents, channeled through inter- and intra-institutional cooperation. Additionally directors are more tightly coupled to their counterparts in other counties. Moreover, the role of school inspectors is moving from a compliancy-based focus to increased emphasis on self-evaluation and quality assessment. 相似文献
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冯袁冰 《贵阳师范高等专科学校学报》2008,3(2):34-39
针对当前我国中央立法及地方立法普遍存在的突出问题,以立法结构和立法语言为视角切入点,从这两个相对稳定且易于操作的立法角度分析了立法技术制度化可行性的理论及现实基础,并从立法技术文本规范化及立法技术标准统一化等方面提出了对立法技术制度化的建议。 相似文献
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魏毅 《河南科技学院学报》2010,(5):125-128
实行情报信息培训制度化是提高森林公安民警情报信息能力的根本政策保障。在对我国森林公安民警情报信息培训现状客观调查的基础上,科学总结了森林公安民警实行情报信息能力培训制度化的目的和意义。调查表明,培训需求、培训主体管理、培训队伍教官、考核机制是当前森林公安警务情报信息能力培训制度化建设的主要内容,是森林公安情报信息能力培训管理机制建设的主要方面。 相似文献
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100年来,心理学家致力于人性的研究,试图通过描述、理解人类心理行为活动的普遍规律,进而实现对人自身的控制。然而我们发现,作为科学的心理学和心理学家在运用心理学分析人、控制人方面,远远不如官员、商人、作家的观察和经验总结。20世纪90年代以来,世界心理学界有许多学者开始反思实证主义的弊端,其中英国的保罗.凯琳和中国的陈立的批评最值得关注。同时,恢复常识心理学地位、宽容主位研究、行动研究、叙事研究、思辩研究、案例研究的呼声也日益高涨。我们认为,主流心理学应该承认常识心理学,将那些商人、作家的观察和经验总结,作为常识心理学的组成部分,摆脱话语的霸权,容纳多种方法的研究,有利于心理学学的科学发展。 相似文献
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林波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):65-67,111
本文以公民参权的正当性为起点,阐述了公民政治参与权的实现需要制度化地进行。政治参与权的实现需要从动力因素和路径因素两方面对参与过程进行控制,从而构建制度化的参与渠道,达到公民有序参与政治过程的目的。 相似文献
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在近代中国电化教育的体制化建设中,留学生的贡献功不可没。归国留学生为了实现“教育救国”与“科学救国”愿望,在电化教育体制化方面进行了积极而有意义探索和实践,从对电化教育的倡导,到专业学术团体的建立、大学电化教育课程的开设、系科的建立及专业期刊的创办等方面,他们积极投身到近代中国电化教育新学科的开拓之中。这不仅为我国电化教育体制化建设提供了有力的人才保证,而且阐明了电化教育制度发展的内涵与方向。 相似文献