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901.
Sandra Bosacki Anne Elliott Spogmai Akseer Mira Bajovic 《British Journal of Religious Education》2010,32(1):49-61
Drawn from a larger study of Canadian children’s sense of self and media habits, this study explores the role of religiosity and/or spirituality within 535 children’s (281 girls, 254 boys; 5–13 years of age) self‐reported media preferences and habits over a three‐year period. Results indicate that the theme of spirituality and/or religiosity emerged most frequently within the context of after‐school activities, music listening habits and the reading habits of participants’ mothers. Aside from children in Grade 1 (five–six years), girls were more likely than boys to mention issues of spirituality and religiosity, particularly during preadolescence (10–13 years). Younger children reported more issues of spirituality than older children. Results are discussed in terms of educational implications for critical media literacy. 相似文献
902.
随着大学生越来越广泛地将“网络”作为信息发布、接受和传播的主要途径,如何在“网络”成为主要媒体的时代,加强大学生价值观教育的问题也随之凸现出来。为了消除大学生在使用网络的过程中,其价值观可能受到的各种不良影响,思想政治工作者一方面要结合时代的特点,按照五个要求开展工作;另一方面可以采取各种可供参考的做法,加强对大学生的价值观教育。 相似文献
903.
何明 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(6):91-94
塑造良好的大连城市经济形象有利于提升城市知名度,改善和扩大城市间合作、促进城市经济、社会和生态的协调发展。以纸质媒体、广播电视、网络为代表的大众传媒是塑造城市经济形象的主要渠道。大连本地大众传媒在对大连经济形象塑造上功不可没,但也存在一系列问题。拓展视野、探寻新视角、换位思考、打民生牌、彰显城市精神必将是大众媒体塑造良好大连城市经济形象的成功路径。 相似文献
904.
传播学视野下广播电视编导专业定位再思考 总被引:2,自引:0,他引:2
杨尚鸿 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(3):160-164
“电视编导”是一个电视业界、学界和电视观众耳熟能详的概念,但却一直没有清晰的界定。长期以来,在高等教育本科专业目录中作为艺术类的“广播电视编导专业”,与电视节目传播业务中实际存在的“编导”工作岗位之间缺乏一致性,不能很好地相互契合,学界与业界严重脱节,这也是高等教育不适应社会发展需求的一个典型表现。从传播学的媒介理论视角辨析“广播电视编导”与“影视编导”、“导演”、“导播”、“编剧”、“编辑”等概念之间的联系与差异,并提出一般意义上的“媒介编导”概念的必要性,彻底解决在新闻传播教育中的概念混乱问题,以适应传媒行业媒介分工细化和媒介融合的双向发展趋势,具有重要的现实意义和理论价值。 相似文献
905.
作为一种民间信仰,妈祖文化在民间的传播很成功,其信众遍布世界的20多个国家和地区,特别是海峡两岸妈祖信众尤多。在科技发达的今天,妈祖文化在民间的传播遇到了新的机遇和挑战。要根据大众媒体的多种传播方式的新特点,探讨提高妈祖文化影响力的传播途径和焦点,推动妈祖精神发扬光大,同时带动妈祖发祥地莆田的经济发展。 相似文献
906.
With the proliferation of computer networks and the increased use of Internet‐based applications, many forms of social interactions now take place in an on‐line context through Computer‐Mediated Communication (CMC). Many universities are now reaping the benefits of using CMC applications to collect data on student evaluations of faculty, rather than using paper‐based surveys in Face‐To‐Face (FTF) classroom settings. While the relative merits of CMC versus FTF student evaluations have been researched extensively, there is limited research published about the ways students respond to the questions from either mode of data collection. This paper reports on a research study to analyse the communication differences between student scores from FTF student evaluations and CMC evaluation questions from end of semester evaluations from a university in the Middle East region. In addition to the questions about communication mode differences between two evaluation questions, several demographic variables were measured to determine any interaction effects. The results of our study suggest that the type of communication channel mitigates the responses that students make on CMC evaluations vis‐à‐vis FTF evaluations of faculty. In particular, even though there were significant differences found at the aggregate level between CMC and FTF evaluations, when the course and instructor are controlled for, there were no significant differences reported. In addition, several differences were noted depending on the type and level of the course being studied. Also, we found that students are more likely to express more extreme responses to scale questions in CMC than FTF evaluations. Administrators should consider these potential differences when implementing on‐line evaluation systems. 相似文献
907.
908.
应用变分法研究了1+2维sech型光束在含有小损耗且具有e指数响应的弱非局域非线性介质中的传输特性,得到了光束各参量的演化方程、演化规律和一个临界功率.在介质损耗足够小的前提下,当光束初始功率等于临界功率时,得到了一个除了产生相移外,束宽大小可近似保持不变的1+2维sech型损耗空间光孤子. 相似文献
909.
鉴于Web2.0时代社会化媒体迅速普及并在政府事务中扮演越来越重要的角色,运用观察法和二手资料分析,对香港特别行政区政府在五大社会化媒体平台:Facebook、Twitter、YouTube、新浪微博和网志上开设的44个政府账户进行观察统计,分析其现状,并为其未来发展提供建议,同时也为中国大陆政府社会化媒体的应用提供借鉴。 相似文献
910.