将数学建模融入高职数学模块化教学改革的思考与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

王品悦 《天津职业院校联合学报》2012,14(11):114-116

文章针对高职院校新一轮核心课程体系模块化教学改革中数学课程模块化教学改革面临的诸多难题,结合近几年的教学改革实践,论证了将数学建模思想与方法融入高职数学模块化教学改革是提高学生"用数学"意识,增强学生创新能力和可持续发展能力,促进高职数学教学向"能力本位"、"服务专业"方向发展的有效途径。  相似文献   

基于LabVIEW的自助实验平台的构想与实践     

许丽川  唐凯飞  梁永春  白连生  丛培强  李逢春 《实验技术与管理》2014,31(5):150-155

构想了一种自助实验平台,学生能够自行登录注册,进行或设计实验过程,处理实验数据并自动生成实验报告。平台基于LabVIEW实现,采用了模块化设计,有较好的移植性,缩短了实验时间。介绍了基于LabVIEW设计的主程序模块、实验模块和报告生成模块,并将实验平台应用到水箱液位测控实验中,得到了实验结果。基于LabVIEW的实验平台在硬件上能与各种处理器进行实时通信,在软件上既能方便地进行实验数据的处理,也能对实验信息进行存储,因此,在实验系统和管理信息系统上都有易于扩展的优势。  相似文献   

大学信息技术基础模块化分级教学改革的探讨     

黄金土 《宁德师专学报(自然科学版)》2013,25(3):330-332

通过分析大学信息技术基础课程当前存在的教学问题,讨论了一种采用知识模块化和分级教学相结合的教学模式,由此进行教学改革,进而提高教学质量和教学水平．  相似文献   

基于单片机的智能电表的模块化设计初探     

刘珊  左文英 《黄冈师范学院学报》2013,(6):60-62

单片机课程是电子信息工程的重点专业基础课,为了解决学生学习此课程困难的问题,特将单片机设计模块化,并与市场相结合,选择开发智能电表。  相似文献   

Why go modular? A review of modular A‐level Mathematics     

Sally Taverner  Martin Wright 《Educational research; a review for teachers and all concerned with progress in education》2013,55(1):104-112

Modular A‐level courses, indeed modular forms of assessment in many areas of education, have gained in popularity over the past few years. This research looked at data collected as part of the ALIS (A‐level Information System) project. In particular, the attitudes, future academic intentions and attainment of students gaining a grade in A‐level Mathematics were compared, by gender, between those who followed a modular course and those who were assessed at the end of two years of study. The two groups were found to have a similar average GCSE grade, but overall, the final A‐level grades of those assessed modularly were half a grade higher than their linearly assessed contemporaries. Possible reasons for these differences are discussed. The types of teaching style employed in modular and non‐modular A‐level courses were compared. Initial findings suggest that modularly assessed courses are relying even more on a didactic approach.  相似文献   

“模块化”教学法在《原子核物理学》课程中的探索与应用     

兰长林  赵江涛  崔莹  胡碧涛 《教育教学论坛》2019,(18):215-216

在《原子核物理学》的课程教学中,改变以"知识点讲授"、单一教材为依托的传统课堂教学方式,开展"模块化"教学方法探索,采取课程内容的模块化和教师讲授、专题报告研究型教学模块化二者有机统一结合的形式,最大限度调动发挥教师专长,更好地服务课堂教学,有效提升教学质量。  相似文献   

应用型本科专业模块化教学探析     

马发顺  张坤朋 《安阳工学院学报》2015,14(6):121-123

为了把握模块化教学的规律,文章对模块化教学的概念、意义和特点进行了阐释,对教学模块的设计原则、设计内容和设计方法进行了初步探索,并分析了模块化教学实施的关键及难点,指出了模块化教学是应用型本科教学改革的方向.  相似文献   

《工厂供电》理实一体教学法的实施     

杨卫东  姚弘 《南通职业大学学报》2010,24(3):52-54

《工厂供电》课程要适应高职教育的发展,必须深化教学改革,以培养学生的实践动手能力为目标,实施理实一体化教学法。教学过程按照＂认识实习—理实一体的课堂教学—课程设计—顶岗实习＂这条主线进行,对课程内容进行＂模块化＂整合,针对具体内容,采取多媒体教学、现场教学、案例教学、项目教学、任务驱动等教学方法。  相似文献   

C语言教学方法探讨     

宋金平  吴红春 《集宁师专学报》2010,32(4)

本文对《C语言》课程在学生学习、教师教学等方面所起的作用进行探讨,使学生明确学习C语言的重要性,提高学生学习的积极性、主动性。从编程方法、编程技巧和教学难点等方面探讨了C语言如何进行教学,充分肯定课程设计在教学中的作用。  相似文献   

高职数字电路基础课程模块化教学初探     

王洪亮  智立甫 《石家庄职业技术学院学报》2010,22(6):72-73

分析了在数字电路基础课程中实施模块化教学的指导思想和有利条件,并将此课程分为基础模块、主要模块、后续课程铺垫模块、强化模块和EDA技术应用模块.实施模块化教学有利于培养学生的知识综合运用能力和职业能力,有利于提高学生的竞争力.  相似文献