Discussion on National Standard GB 6167"Methods for Testing the Performance of Airborne Particle Counter     

刘俊杰  朱能  王君山 《天津大学学报(英文版)》2003,9(2)

Classificationofaircleanlinessinanykindofclean roomsandcleanzoneswillbeaccomplishedintermsofconcentrationofairborneparticles .Alightdiscreteair borneparticlecounter (hereafterreferringtoasAPC)isusedtodeterminetheconcentrationofairborneparticlesequaltoandlargerthanthespecifiedsizesatdesignatedsamplinglocation[1,2 ] .Inthepracticalmeasurementofparticleconcentrationincleanrooms,itisfoundthetest ingresultsofparticlenumberinthesameareacountedbydifferentparticlecountersarequitedifferentanduptoanord…  相似文献   

试论第二语言习得中的非智力因素     

吴雪松 《三门峡职业技术学院学报》2006,5(1):73-75

非智力因素是第二语言习得中的重要因素。积极运用非智力因素可以促进第二语言的习得。教师应运用多种途径帮助语言学习者激发非智力因素,提高学习效率。  相似文献   

新的起点--《秀拉》的人物形象及叙事艺术简论     

杜志卿 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(3):104-109

<秀拉>是托妮·莫里森小说创作的新起点.该作品中的黑人女性形象十分引人注目,她们的生命轨迹隐含了莫氏对种族歧视和性别歧视背景下黑人女性命运的深切思考和探索.从小说的表现手法来看,<秀拉>也基本上莫定了莫里森的创作风格.因此,对该小说的研究有助于我们更好地把握莫氏的创作思想和叙事艺术.  相似文献   

论信息不对称理论与国家助学贷款工作     

雷霞  陈静 《连云港职业技术学院学报》2006,19(1):69-71

信息不对称理论是当代信息经济学的核心内容,应用范围非常广泛。文章运用信息不对称理论分析国家助学贷款工作存在的问题,并以此理论为基础从高校管理和社会管理的角度提出相应的对策。  相似文献   

教学改革中的英语教学策略与形成性评估   总被引：1，自引：0，他引：1  

何清 《楚雄师范学院学报》2005,20(5):100-103

教学和目标是一体的,什么样的衡量标准要求什么样的决策.本文以教学改革体制强调教学要“以人为本”的原则为出发点,从教学策略制定的原则--以问题为中心和注重学生体验两方面论述了教学策略影响形成性评估的开展和执行.同时,又从形成性评估的几个方面（宗旨、内容、标准、方法、主体及重心）的基础上,从形成性评估较之终结性评估的优越性和课程改革中形成性评估体制下教学策略的落实情况两方面论证了它对教学策略制定的制约.  相似文献   

浅析中国英语及其民族特色   总被引：1，自引：0，他引：1  

向本猛 《双语学习》2007,(5)

随着我国对外开放力度的加大,在世界范围的影响日益扩大,中国英语之语言现象不仅出现的频率越来越高,而且出现的种类也更加纷繁复杂。因此,弄清中国英语的现状、了解其民族特色就显得十分重要。  相似文献   

五口通商时期外商在华经营策略述论     

林日杖 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(1):114-118

五口通商，是外商在华拓展经济活动的有利时机。从商品采购，商品销售，市场竞争及市场导向等方面看，外商对经营策略是相当重视的。不过，这一时期外商经营策略仍存在着不少问题。外商是否因时因地调整经营策略，关系到外商在华发展与兴衰。  相似文献   

《桃花扇》与孔尚任民族思想探究     

白晓华 《安康学院学报》2005,17(5):42-45

中国古典戏剧的优秀剧作<桃花扇>以其强烈的兴亡之感,为汉民族政权的失落唱出了一曲沉重的挽歌.本文从<桃花扇>的作者孔尚任的生平遭际及<桃花扇>文本入手,探究孔尚任的思想状况,考察它是否具有民族意识,讨论作者思想价值观念的冲突.  相似文献   

写作智慧内涵及构成刍议     

陆咏梅 《浙江教育学院学报》2007,(1):91-95

建构写作智慧体系是写作教学的出发点和归宿。建构写作智慧体系,需要整合五个方面的内容:传递写作知识、提升认识智慧、传导认知策略、培养写作技能、传授写作策略。  相似文献   

论英译汉中的常见错误与对策     

陈冬秀 《柳州师专学报》2004,19(4):51-55

分析了英译汉过程中的常见错误或问题(翻译综合症)，同时指出产生这些错误的原因，并在此基础上提出了解决问题的对策。  相似文献