开放性数学课堂教学之我见     

易松华  张斌 《怀化学院学报》2001,20(5):85-87

开放性教学是针对传统的封闭式教学而言的 ,更注重学生素质和能力的培养 开放性教学包括教学观念、教学内容和教学形式三个方面的开放  相似文献   

It在这里并非多余     

曾晓光 《泉州师范学院学报》2006,24(1):144-147

在当前的一些语法书中,虽然对定语从句都阐述较充分,但是对定语从句中以it为形式主语的这一具体形式却没有谈及。本文试从其结构和语义的特殊性出发,简要探究这一定语从句的具体形式的一些特点。  相似文献   

Spectral Characterizations of Veronese Surface in S^4     

ZHENGYong－ai  LIUYu－rong 《上海大学学报(英文版)》2001,5(1):29-30

In this paper,we prove that the Veronese surface can be determined by the 1-spectrum of the Laplace operator.  相似文献   

英语作文写作技巧初探     

杨建国  宋红英 《绵阳师范学院学报》2003,22(4):78-81

大学生普遍认为英语写作比较难,究其原因,造成学生写作难的主要因素大致有以下几个方面:词汇贫乏、语言障碍和写作技能的生疏等.因此,大学生只要在平时的学习中多实践、多模仿,注意文章的构思、段落设计和文章连贯性等因素,就一定能写出一手好的英语文章.  相似文献   

Strong／weak limits and strong／weak differentials of multi-variable indeterminate forms. II： Supplementary annotations and analysis     

SONGGuangshi 《重庆大学学报(英文版)》2004,3(1):108-112

Supplementary annotations on special forms 1to 4, discussion on the general characteristics of K(t) and K(t,t′), and analyses on two noticeable limits are presented in this part. It is demonstrated that strong and weak parabolic transforms can beemployed to change the standard form of a multi-variable indeterminate form into χ^mK type, hence to derive the standardformulae of the limit and the differential.  相似文献   

浅谈大众传媒背景下的文学     

丁光梅 《高校教育管理》2006,(2)

大众传媒对人类社会和人们的日常生活已经和正在产生日益深刻的影响,身处这样一种社会环境和传播环境,文学的存在现状和发展趋势受其制约和影响是不言而喻的。文学趣味、文学形式和文学语言都发生了变化。  相似文献   

农业产业化经营模型设计     

陈国波 《扬州职业大学学报》2002,6(4):15-17

对农业产业组织结构模型的可行性、必要性和实践性进行了分析 ,并指出可能出现的问题和解决办法 ,以求农业新的发展  相似文献   

语文新课程的文化建构观   总被引：7，自引：0，他引：7  

曹明海  陈秀春 《课程.教材.教法》2005,(1)

语文新课程已不是作为技术性语言训练的工具而是作为文化主体而存在,它承担的是文化建构的使命。这就要求语文新课程以文化主体的自觉性建构一种生命形态的、过程性的、富有超越品质的文化运行模式,树立语文新课程的文化建构观,即建构语文新课程的生命形态--一种价值取向观;建构语文新课程的过程模式--一种文化过程观;建构语文新课程的超越品质--一种文化反思观。  相似文献   

金钱会性质新论     

饶怀民 《湖南城市学院学报》2000,21(4):50-55

金钱会是太平天国时期活跃于浙江南部的一个秘密社会组织.长期以来,史学界对金钱会的性质颇存歧见.从金钱会的领导骨干、会员成份、入会凭证、结社宗旨等方面来看,金钱会既不是"天地会的流派”,也不完全属于"教门”,更不是"农民的魔教团体”,而是一个为响应太平天国农民起义建立起来的亦教亦会的社会组织.  相似文献   

二难推理新探     

郭彩琴 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)

现行普通逻辑教材关于二难推理的内容有两个问题值得商榷：一是把二难推理形式局限于充分条件假言二难推理，而将必要条件假言二难推理排除在外；二是对二难推理规则的提法似有不足。二难推理的全部正确推理形式应是八个，而不是四个。二难推理的规则仅仅是保证推理形式有效的规则，并不涉及前提内容的真实与否。深入探讨二难推理的形式和规则，不仅具有一定的理论意义，而且有规范实际思维、防止逻辑错误的实际意义。  相似文献