基于背景差分法的虚拟手术损伤区入刀点定位     

廖梦怡  王建玺 《科技通报》2015,(2):197-199

在虚拟手术系统模型中,特别是脑外科手术中,由于背景图像色彩的非规则性和非均匀性,导致对脑部损伤区域的手术入刀切割点的定位不准,影响手术精度和效果。传统方法采用损伤区域差异特征信息提取方法实现入刀点定位,对脑部特征二维灰度图片缺陷边界的定位效果不佳。提出一种基于背景差分法的虚拟手术损伤区入刀点定位算法,构建了虚拟手术的总体结构模型,将背景图像和人体软组织目标图像划分为多个子块,基于直方图选择阈值对差分图像序列进行二值化,得到高斯虚拟人体器官解析模型。设计医学图像分割算法,采用背景差分技术确定手术器械与软组织发生碰撞的激励因子,快速获取碰撞点,实现对虚拟手术入刀点的准确定位。实验结果表明,采用该算法实现虚拟手术系统设计和图像重构,对手术过程中器官损伤区域切割入刀点定位准确,性能优越,视景效果较好,计算时间缩短,精度提高。  相似文献   

关于中国图书馆史研究的几点思考     

韩永进 《中国图书馆学报》2015,41(4):4-13

全面深入地研究中国图书馆史,总结并揭示中国图书馆发展的规律,可推进图书馆学理论的创新,符合学科发展的需要,对今后的图书馆事业发展也具有借鉴意义。本文从历史学、图书馆学和图书馆事业发展的角度,对中国图书馆史研究的四个相关问题进行探讨。认为:应当适时编纂一部贯通古今的中国图书馆通史;古代藏书史是中国图书馆史的重要组成部分,应将其纳入中国图书馆史研究的范畴里来;根据中国历史的发展特点和图书馆史的内在演变规律,可将中国图书馆史划分为古代藏书(先秦至清中期)、近代图书馆(清末至民国)和现当代图书馆(中华人民共和国成立以来)三个阶段;中国图书馆史的研究应该具有中国社会历史发展的宏观视野,同时也要着眼其与世界图书馆事业的相互作用和影响。参考文献28。  相似文献   

中原堡寨武术发展研究--以正阳县便邻寨为例     

刘鑫 《搏击·武术科学》2015,(6)

为丰富河南民间武术组织相关资料,推动武术理论基础研究,拓宽中原武术文化资源发展渠道。文章运用文献资料法、逻辑分析法对正阳县便邻堡寨的政治、经济、军事、文化四个方面进行剖析,并由此得出结论：经济原因包含的自给自足的小农经济、无可替代的经济位置可能是正阳县便邻寨形成的基础;政治原因中的专制中央集权制度、稳内外扩的民族政策可能是正阳县便邻寨发展的条件;军事原因里的军事制度、军事战略可能是正阳县便邻寨演变的需要;文化原因蕴含的武舞的精神寄托、共同的武德信仰可能是正阳县便邻寨存在的内涵。  相似文献   

家庭背景对大学生就业价值观影响的分析     

钟慧琴  郑娇  邵亚  王建洲  WANG Jian-zhou 《安阳工学院学报》2011,10(1):118-120

目的:了解当今大学生的就业价值趋向,以及家庭背景和大学生就业观之间的关系,针对存在的问题提出相应对策。方法:以湖北省十堰地区三所高校在校生为研究对象,以家庭经济水平、父母的文化程度,父母的职业、家庭和睦程度为衡量家庭背景的指标,利用SPSS13.0软件分析。结果:得出家庭背景对子女就业观有一定的影响,差别有统计学意义(p<0.05)。结论:家庭背景对大学生就业观的影响具有两面性,我们应强化正面影响,弱化负面影响,协调两者关系,促进大学生的顺利就业。  相似文献   

中高职衔接问题的研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

李全奎 《天津职业院校联合学报》2011,13(3):3-11

"中高职衔接",狭义确指如何以初中毕业生为招生对象使之升入高等职业学校学习;广义(拓展义)指向的则是健全职业教育从低层级到高层级或是更高层级教育衔接。但两者的逻辑重音和本质属性一致,强调"中等职业教育"、专科层次的"高等职业教育"都不是终结教育而是纵横贯通的教育,可持续发展的教育,能产生巨大吸引力的教育。"中高职衔接"常态模式主要有:对口招生、分段贯通、五年一贯制等模式。文中还特别报告了天津职教改革试验区"中高职衔接"模式创新及其衔接体系建设的主要成果。  相似文献   

流动儿童学前教育选择:家庭社会经济背景及迁移状况的影响     

邢芸  胡咏梅 《教育与经济》2015,(3):52-57

流动人口子女入园难问题较为突出。本研究从家庭社会经济背景及迁移状况的视角探讨适龄流动儿童接受学前教育的选择问题。使用CFPS(2010)数据,本研究用Logit模型,估计了不同特征的流动儿童家庭为其子女选择接受学前教育的发生概率。研究发现,农业户籍、跨省迁移的家庭随迁子女入园机会更低;有教育储蓄的家庭,其随迁子女入园机会更高;而父母高学历、与子女同住等因素也会在一定程度上提高流动儿童的入园机会。户籍仍是制约流动儿童入园的关键因素。我们据此明示了相应的政策启示。  相似文献   

汉语环境下的词块界定刍议     

陈继红 《湖州师范学院学报》2015,(3):87-90

鉴于我国英语教学的实际情况,汉语环境下的词块界定问题有待进一步深入探讨。在汉语环境下的词块学习,应将自由搭配纳入词块界定的范畴,尤其是那些体现英汉文化差异且常常造成表达错误的语串。这样不仅可以确保表达的正确性、地道性以及有效性,还可以使英语学习轻松有效,真正体现词块教学的价值和作用。  相似文献   

“三要素”：逻辑悖论研究的历史性界标--张建军教授逻辑悖论研究思想探赜     

王习胜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2015,(6):671-677

张建军教授析出的逻辑悖论“三要素”,即“公认正确的背景知识”“严密无误的逻辑推导”和“可以建立矛盾等价式”,为澄清逻辑悖论的本质认识及其基本结构奠定了基础。“三要素”内在地包含了分析逻辑悖论的基本方法,解决逻辑悖论的基本路向,以及解决逻辑悖论的一般评准,为充分发挥逻辑悖论研究的方法论功能与认识论价值奠定了基础。“三要素”在逻辑悖论研究的历程中具有历史性界标意义。  相似文献   

网络多媒体环境下公安院校英语教学模式研究     

魏婉 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)

如今大学各门学科都在进行现代化教学改革,网络多媒体教学已经成为当下高校教学改革的主流。网络多媒体教学丰富多彩的教学形式,立体化的课堂大大提高了教学效果。这对于培养学生自主与探究学习习惯具有重要意义。文本将对网络多媒体环境下的公安院校英语教学模式进行一番探讨,以期为深化大学英语教学模式改革提供一点思考方向与视角。  相似文献   

The Heyneman–Loxley effect revisited in the Middle East and North Africa: Analysis using TIMSS 2007 database     

《International Journal of Educational Development》2015

Since the controversial finding of the Coleman Report (1966), which was that school resources had little effect on educational outcomes comparing to family background, huge literature has emerged in order to verify the above finding in countries other than the United States. The Heyneman–Loxley work (1983) presented for the first time clear evidence that variation in school resource quality could matter more than variation in family inputs in low and middle income countries. Following this literature, and using TIMSS 2007 data, we attempt in this study to revisit the Heyneman–Loxley hypothesis and the related debate regarding the overall importance of schools in explaining variations in student achievement across Middle East and North African countries. Survey Jackknife regression technique and quantile regressions have been used for the purpose of this study. Our results are in line with those of Baker et al. (2002) showing that the Heyneman–Loxley effect had declined over time.  相似文献