高校田径课传统教学法与技术和体能训练组合教学法效果比较     

王洪恩  山美娟 《体育科技文献通报》2012,20(6):44-45

通过实验对比的方法,本文运用体能测试法、专家访谈法和逻辑分析法等,对普通高校田径选修课传统教学法与技术和体能训练组合教学方法的教学效果进行对比。实验结果表明：田径技术和体能训练组合教学法优于传统教学法,能更有效地改善大学生的心境状态,提高运动参与意识、协作精神和运动能力。  相似文献   

对短道速滑冰陆交界区有氧训练的有效性研究     

邹奇 《山东体育学院学报》2012,28(2):76-81

短道速滑训练分为陆地训练与冰上训练两种模式,冰陆交界区是由陆地训练向冰上训练过渡的训练阶段,起到将陆地训练成果转化到冰上训练的作用。针对5名优秀短道速滑冰运动员进行了六个训练时期,为时10个月的有氧训练生理生化指标追踪测试,研究其在指定时期内的变化特点。监测数据分析表明,运动员冰陆交界区的有氧代谢能力低于陆地训练期有氧能力的最高峰值,整体呈下降趋势。但随着冰上训练的深入,检测数据呈上升趋势并超过陆地训练最高水平,达到年度最高峰值,也就是有氧能力达到本年度水平最高点。根据这一特点,指导运动员进行有针对性的科学训练,提高冰陆交界区有氧训练质量,进一步提高我国短道速滑的竞技水平。  相似文献   

近四届全运会辽宁田径运动的回顾与展望     

白凤春 《辽宁体育科技》2012,34(2):64-66

运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对近四届全运会辽宁省田径运动员所取得的成绩进行分析。结果表明：辽宁省田径竞技水平在全国一直处于上游水平,但在十运会中有所下滑;全运会取得冠军的项目比较单一,优势项目逐渐减少;获得奖牌的项目分布比较单一,缺乏其他新的增长点。建议：继续保持原有的优势项目群,不断挖掘其他项目潜力,加大后备人才的培养力度,积极发展潜优势项目,增加新的夺金点。  相似文献   

我国田径文化的缺失与唤醒——从刘翔现象谈起     

郝家春  董顺波 《体育学刊》2012,(2):35-39

刘翔在跨栏项目上取得的突破代表了目前中国田径项目最高成就。从雅典夺冠到北京奥运会退赛,再到广州亚运会实现三连冠。表象上,夺冠伴随着赞美和热捧,失败夹杂着质疑和批判。本质上,刘翔现象折射出我国田径文化的缺失。刘翔现象是暂时的,田径文化的精髓是永恒的。唤醒和构建我国田径文化,对于我国田径运动乃至整个中国体育运动的发展具有重要的促进作用。  相似文献   

对我国田径发展不平衡问题的探究     

胡会敏  张沛林 《安徽体育科技》2012,(2):23-25,28

中国地域广阔,人口众多,田径的发展因时因地而异。以第9届～第11届全运会田径项目的前3名成绩为研究对象,对近3届全运会主要省市区域竞技实力差异进行分析,总结出中国田径发展不平衡的原因,采取有效措施,优势互补,促进田径项目的健康的发展。  相似文献   

现代田径运动的人文内涵及其多样化发展特征     

陈兴胜 《山东体育科技》2012,34(2):59-62

采用文献资料、辩证分析等研究方法,对现代田径运动的文化内涵及多元化发展特征进行分析。研究表明,现代田径运动中有着丰富的人文内涵,主要体现在其公平竞争、创新、拼搏奋斗等方面。现代田径运动的发展具有竞赛商业化、运动员职业化、训练方式科学系统化,运动器材科技化,恢复手段科学化等多元化特征。  相似文献   

第16届广州亚运会跳跃项目运动员竞技年龄结构与特征     

赵鑫  张建华  张健 《体育成人教育学刊》2012,28(6):85-87

对第16届广州亚运会跳跃类项目运动员年龄特征进行统计分析,结果表明:运动员年龄呈现上升趋势,越来越多的"老将"参与奖牌的竞争,并且女子运动员的年龄增大幅度略大于男子运动员。建议我国加强对"大龄"运动员训练理论的研究,把握项目特征及其发展规律,延长运动员最佳竞技能力时间,防止"早衰"现象的发生。  相似文献   

田径项目肌力测试指标及方法的研究     

徐驰  耿婷  熊莉  何晓玲 《湖北体育科技》2012,31(4):422-425

力量素质是田径项目运动员的重要素质之一。采取科学有效的肌肉力量测试指标和方法,有利于田径运动员专项力量和运动成绩的提高。目前,等速测试、表面肌电图和三维测力系统等技术在肌力测试方面都具有一定的实用价值和应用前景。  相似文献   

我国竞技田径等级区域集合差异特征研究     

孙国涛 《山西师大体育学院学报》2012,(5):99-103

运用文献资料法、数理统计法、对比分析法,以第7—11届全运会田径比赛和1999年—2008年六届全国青少年田径锦标赛前三名为依据,对我国行政区划各单位的竞技实力等级区域集合特征进行了对比研究。结果显示,三个年龄组优势等级区域组成相当集中,落后区域极为广泛;成年组的山东、江苏实力最强,青年组四川实力相对均衡,少年阶段的山东、浙江领先;男子与女子各等级区域分布各异,女子较男子各地区竞争更加激烈;各年龄组在项目上发展极不平衡,随着年龄的增长各等级区域差距有逐渐扩大的趋势。  相似文献   

Evaluating the Predictive Value of Growth Prediction Models     

Daniel L. Murphy  Matthew N. Gaertner 《Educational Measurement》2014,33(2):5-13

This study evaluates four growth prediction models—projection, student growth percentile, trajectory, and transition table—commonly used to forecast (and give schools credit for) middle school students' future proficiency. Analyses focused on vertically scaled summative mathematics assessments, and two performance standards conditions (high rigor and low rigor) were examined. Results suggest that, when “status plus growth” is the accountability metric a state uses to reward or sanction schools, growth prediction models offer value above and beyond status‐only accountability systems in most, but not all, circumstances. Predictive growth models offer little value beyond status‐only systems if the future target proficiency cut score is rigorous. Conversely, certain models (e.g., projection) provide substantial additional value when the future target cut score is relatively low. In general, growth prediction models' predictive value is limited by a lack of power to detect students who are truly on‐track. Limitations and policy implications are discussed, including the utility of growth projection models in assessment and accountability systems organized around ambitious college‐readiness goals.  相似文献