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91.
隐喻是人类日常生活中必不可少的语言现象,也是语言学习(尤其是二语习得)中非常重要的一个方面。虽然已有研究表明上下文(co-text)对实词(lexical word)隐喻意义的习得有一定的作用,但关于语境效应对功能词(functional word)隐喻意义理解作用的研究却不多。该文通过理论研究,实验调查等方法就语境效应如何作用于对功能词隐喻意义的理解这一问题进行了调查。结果发现上下文中附加信息的增减,事件发生顺序的改变等因素对情态动词本体域与认识域之间的投射,并列连词对称及不对称用法,"if"的条件/让步用法等隐喻意义的理解产生影响。最后,该文为二语教师、二语学习者及语言测试机构提供了一些实践性的建议。 相似文献
92.
针对非英语专业研究生对翻译的误解,作者首先探讨了语境与翻译的关系,然后通过大量例子让学生参与到实践中去,从而真切地体会语言语境、情景语境和文化语境在研究生翻译教学中对确定语义的重要作用。 相似文献
93.
从2010年"给力"一词出现在网络中到被大众所接受、普及,以及出现"gelivable"这样被认可的翻译,该文作者从零翻译、东方情调化翻译倾向、以及文化层面分析了该翻译的合理性,由此预见网络流行词语的翻译将势必成为一种趋势。 相似文献
94.
肖珊 《云南师范大学学报(教育科学版)》2011,(6):9-13
汉语动词按时间特征可分为持续性动词和非持续性动词,在句法平面,否定词与＂了＂共现的格式对汉语动词具有选择性：持续类动词可以无条件进入,非持续动词必须有条件地进入。同时,汉语的＂不……了＂和＂没有……了＂与韩语的＂…■…■＂＂…■…＂对应也较工整。语用平面中,汉语否定形式基本不受语境的干扰,而韩语则有时要通过产生新的否定方式来满足语境变化的需求。 相似文献
95.
郑通华 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(1):33-35
概括总结竞技体育后备人才培养与＂体教结合＂优势及其制约因素.提出＂体教结合＂的研究与发展动态和＂体教结合＂竞技体育后备人才培养的必由之路,以及对业余训练＂体教结合＂的思考,把＂体教结合＂作为体育后备人才培养的一种培养模式. 相似文献
96.
中职数学教学与实际相结合的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杨永锴 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(2):189-191
中职数学课程直接或间接面对学生未来职业岗位,数学教学与实际相结合是职校教育的显著特点,也是必然要求;数学教学与实际相结合就必需关注相关专业课在数学课程中的渗透;教师应积极开发利用各种课程资源,紧密联系实际,进一步培养学生的数学应用意识.. 相似文献
97.
周有斌 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(6):30-34
"要么"是现代汉语中常见的一个选择连词,其最早组合是以跨层非短语结构的形式出现在疑问句的末尾,但由于"么"的疑问语气词功能的丧失,致其句法位置发生了转移;在"这么"、"那么"、"怎么"等词类推力量的作用下其进一步词汇化;句中主要动词的存在,促使其词汇化后进一步语法化,而其原型的固有意义使它最终获得了表选择的功能。 相似文献
98.
《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》以称呼语作为层次过渡和语意转换的标志,既体现了与听众和读者的平等而密切的关系,又有谆谆告诫劝导的意味,使人感觉亲切自然、别具新意;在语词的表现力上,着眼于动态地还原历史和展示未来,综合了对比、递进、排比等修辞手法,接受起来颇具张力。 相似文献
99.
郭玲玲 《唐山师范学院学报》2011,33(3):6-9
以＂解＂为例,运用＂概念要素分析法＂分析一个多义词的不同义项之间的关系,厘清词义之间的联系。把义位、语义特征和义位的组合分布联系起来,从而考察语义的细微之处 相似文献
100.
周学峰 《唐山师范学院学报》2011,33(3):13-16
在前人研究的基础上,运用对校和理校等方法校读《盐铁论》,发现衍文、讹误及校勘可商者11则,试加以讨论,求教于方家。 相似文献