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91.
发达国家大学课程改革趋势 总被引：10，自引：0，他引：10
经过20世纪工业经济的快速发展,工业时代结束,后工业时代来临,"信息技术"、"知识经济"与"学习化社会"成为新时代的基本特征.因此,当前大学课程改革要反映高等教育和社会的变革,要体现教育、社会和人的发展需要.世界某些发达国家大学课程改革的趋势,主要体现于通才教育、学科整合、探究式学习、课程模式四个方面. 相似文献
92.
主要发达国家发展循环经济经验述评 总被引：2，自引：0，他引：2
一、发达国家发展循环经济的实践线索 1．循环经济要遵循的技术性原则 发达国家在发展循环经济的实践中注意遵循一些基本的技术性原则，即以“减量化、再利用、再循环”为内容的行为原则（简称3R原则）。这些技术性原则对我国发展循环经济具有重要的借鉴意义。 相似文献
93.
北欧五国高等教育质量保证机制概述 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育大众化在一些发达国家已成为现实，高等教育质量保证机制是确保大众化高等教育健康发展的必要途径。本文选取了北欧的丹麦、芬兰、冰岛、挪威和瑞典五个国家，对其高等教育质量保证机制建立的背景、机制的运行及其最新发展加以介绍，并分析了五国的共同特点，以期对我国高等教育质量保证机制的建立提供参考与借鉴。 相似文献
94.
二十世纪下半叶．特别是七十年代以来，世界机械制造工业发展开始转向以信息技术为主体。以数控机床为基础，国际上称为具有历史意义的第三次技术改造浪潮。该浪潮由经济发达国家率先发起，我国也不甘示弱，急起直追，在机械制造工业中产生了深刻的变革。 相似文献
95.
发达国家成人高教在大众化进程中的定位、特征与趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
发达国家成人高等教育在高教大众化进程中形成了多样性和开放性特征，并成为高教大众化时期的重要办学力量。随着现代科技的迅猛发展、社会结构的深刻变革、教育民主化思潮及终身教育思想的广泛传播等对成人教育的影响，发达国家成人高等教育表现出注重质量、终身化、现代化、社会化、法制化等强劲的发展趋势。 相似文献
96.
发达国家成人教育发展与我国成人教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
一当今,成人教育是世界各国特别是发达国家非常重视的一种教育形式。许多国家在制定本国教育方针、政策或者构建国民教育体系框架时,都以终身教育理念作为支柱,并将成人教育作为促进国民经济发展和国民素质提高的战略手段。在欧美国家,成人教育开展得最早的是被誉为“世界教育之乡”的英国,已有100多年历史。在英国,几乎每一所大学都特别重视成人教育,如牛津大学、剑桥大学、约克大学、利兹大学、爱丁堡大学、伦敦大学、曼彻斯特大学等世界名校,都有自己的成人教育学院,在校注册成人学生占全校学生数的一半左右。1996年英国组建了一所开放大… 相似文献
97.
基础教育立法是近代社会的产物。随着资本主义大工业的兴起和迅速发展，大批青少年被卷入了大工业的生产中，成了廉价劳动力。这不仅摧残青少年身体，而且造成了青少年文化素质的低下。这种状况直接影响到资本主义的可持续发展。为了解决这一问题，发达国家在19世纪中后期均开始了基础教育立法，以法律的形式来保证青少年接受一定年限的教育，以提高国民素质。 相似文献
98.
一、国际化背景下我国教育面临的挑战 目前，全世界大概有1.3亿人在境外工作。国际性流动人口已占全世界总人口的1／5。在中国，各类企业的外籍员工已经超过6万，工作在外企的中国公民多达1500万。仅就青岛市的企业来说，据2006年统计，在青外资企业两万余家，占青岛市企业总数的30％还多，其中韩资企业6700余家．在这些企业中，汇集了一大批具有国际经营能力、熟悉国际运营规则的高精尖人才。市场的国际化、企业发展及其经营的国际化已经成为世界各开放国家未来发展的必然趋势，加入WTO后的中国必须加快自身的国际化进程，进而才能尽快缩短与发达国家的距离。 相似文献
99.
本文简要分析了我国高等职业教育因政府行为不力产生的问题,阐明各发达国家高等职业教育的快速发展是政府大力扶持的结果,提出要推动我国高职教育健康发展,就必须加强政府的宏观调控,协调管理体制,提供完善的法律保障,拓宽经费来源,改善拨款制度,推进高职院校与企业的合作. 相似文献
100.
邱春明 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(3):46-49
可持续发展思想的核心,在于正确规范“人与自然”和“人与人”之间的关系。主流经济学的核心概念及其蕴含的伦理理念与可持续发展是相悖的;现存的西方主流生活方式与可持续发展相冲突;发展中国家在工业化进程中无法避免对环境的破坏。已完成工业化的发达国家应在可持续发展中承担更多的义务,发展中国家既要保持较高的经济增长率,同时也要保护生态环境。建立可持续发展的伦理观,改变目前的生产方式和生活方式,才能实现可持续发展。 相似文献