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951.
发达国家职业教育课程改革的特点及其对我国的启示   总被引:4,自引:0,他引:4  
探索世界职业教育课程改革的发展特点,特别是发达国家职业教育课程改革发展特点,汲取国外职业教育课程改革的经验,是研究我国职业教育课程改革的重要方面。我国职业教育在提高师资学历教育的时候,也要搞好职教师资的继续教育工作,尽快完善职业学校教师继续教育体系,满足职教师资的基础文化知识、专业技能的更新以及教师综合能力的再提高教育。  相似文献   
952.
953.
美国在20世纪中期以“发现法”为主导思想,开始了全国的教育改革运动。这一运动的本质:一是传播科学知识,二是培养创新精神、创造思维和能力。基于这种教育思想,目前,动手型展览日益成为其科普博物馆布展的主导形式。这种展览分答案和无确定答案两种。无确定答案的动手型展览由于侧重探究科学问题而无答案,更能培养青少年的科学思维能力。美国国家科学基金会投资160万美元资助波士顿科学博物馆开办的《研究!请君自己观察》展,便是这样的典型。该展有多种“动手动脑型”活动站,参观者扮演科学家角色,可以重新设计伽俐略的重物下落…  相似文献   
954.
本文对德国、美国、澳大利亚、加拿大、英国等发达国家高职教育产学结合模式的特点进行了简要的评述,并初步总结出其在理念、制度等方面对我国高职教育产学结合的借鉴意义。  相似文献   
955.
张燕 《科教文汇》2005,(5):46-46
目前.英国、美国、日本、韩国等一些经济较发达国家的文化创造性产业出口量.已超出其它行业位列第一。到2020年.我国人均GDP达到3000美元、恩格尔系数为30%时.文化需求在个人消费中将占23%.可能的文化需求总量为42400亿元。如此巨大的市场必然会引来国际文化世关的关注.而目前我国的文化企业还十分脆弱.缺乏应有的品牌竞争力。文化部副部长孟晓驷在日前召开的“第五届中国艺术产业论坛”上指出了文化艺术产业发展所面临的问题。  相似文献   
956.
20世纪是个悲喜交集的世纪。无论是发达国家还是发展中国家,人们在享受巨大的物质上的成功与精神上的成就的同时,又普遍忧虑人文精神的失落,在刚刚跨入的新世纪,审视人们的忧虑,唤起人的主体人文意识的新觉醒,探究创建新世纪人文精神的路向,尤为必要。  相似文献   
957.
在当前世界各国的理科教学改革中,可以看到这样一种趋势,这就是无论在发展中国家还是发达国家,都倡导采用低成本的器材,对低成本教具表现出浓厚的兴趣。这主要是因为这些低成本实验具有如下特点:①价廉;②亲切;③简单明了,且易于揭示学科的本质特征。  相似文献   
958.
20世纪80年代以来,世界发达国家中小学课程改革出现课程的分科化与综合化并行,科学性与人文性相整合,课程动态化、弹性化、职业化、乡土化及微型化发展趋势。  相似文献   
959.
960.
我们都知道,阅读在一个人成长的过程中有看不可替代的价值,它启迪着儿童纯真的心灵,激发着儿童求知的欲望,丰富着儿童的精神世界,引领着他们去追求更加灿烂的人生。上世纪80年代以来,许多发达国家就把儿童能力发展的重点转移到阅读能力的培养上来,我们党和政府也把儿童阅读工作作为民族素质提高和祖国未来发展的大事来抓。从出版上看,近年来儿童图书的内容,也由封闭走向开放,由单一呈现多元,由概念化变为充满个性和活力。特别是“新课标”中“九年课外阅读总量应在400万字以上”的明确要求,为儿童阅读活动的落实提供了可能。  相似文献   
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