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高中阶段的音乐课程中设置歌唱教学模块，体现了高中课程具有时代性、基础性和选择性的鲜明特点，为学生的全面发展奠定了良好的基础。笔者认为，教学实施的最终目标是通过该模块的学习让学生获得如下几种与“歌唱”相关的能力。一是歌曲鉴赏能力，能对歌曲创作的艺术品位和歌曲表演者演唱水平进行中肯的评价，了解歌曲表现的各种形式和各种演唱方法及其表现特点，熟悉一些经典的各种演唱形式的声乐作品，能够感受人声丰富的表现力。 相似文献
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正教学导入作为教师引导学生走进新课的切入点和教学内容的联结点,是不容忽视的一个环节。俗话说,良好的开端是成功的一半,巧妙的导入,如同方向盘引导着学生的思维方向,让学生对所学内容产生浓厚兴趣,从而提高教学效率。经过多年的教学实践,笔者逐步摸索出来一些新的趣味导入法。下面,就思想政治课教学导入技巧谈谈我的一些心得体会。一、Flash动画导入法Flash动画集图、文、声、像于一体,直观、形象, 相似文献
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