全文获取类型
| 收费全文 | 473659篇 |
| 免费 | 781篇 |
| 国内免费 | 1582篇 |
专业分类
| 教育 | 406590篇 |
| 科学研究 | 27364篇 |
| 各国文化 | 280篇 |
| 体育 | 7331篇 |
| 综合类 | 8692篇 |
| 文化理论 | 1407篇 |
| 信息传播 | 24358篇 |
出版年
| 2024年 | 1686篇 |
| 2023年 | 5543篇 |
| 2022年 | 2983篇 |
| 2021年 | 5403篇 |
| 2020年 | 5905篇 |
| 2019年 | 6899篇 |
| 2018年 | 3390篇 |
| 2017年 | 6597篇 |
| 2016年 | 9728篇 |
| 2015年 | 15931篇 |
| 2014年 | 42268篇 |
| 2013年 | 35399篇 |
| 2012年 | 39263篇 |
| 2011年 | 45866篇 |
| 2010年 | 37059篇 |
| 2009年 | 34309篇 |
| 2008年 | 37822篇 |
| 2007年 | 28160篇 |
| 2006年 | 20967篇 |
| 2005年 | 21335篇 |
| 2004年 | 20855篇 |
| 2003年 | 17227篇 |
| 2002年 | 12369篇 |
| 2001年 | 8691篇 |
| 2000年 | 6010篇 |
| 1999年 | 1383篇 |
| 1998年 | 775篇 |
| 1997年 | 552篇 |
| 1996年 | 395篇 |
| 1995年 | 305篇 |
| 1994年 | 266篇 |
| 1993年 | 158篇 |
| 1992年 | 174篇 |
| 1991年 | 115篇 |
| 1990年 | 91篇 |
| 1989年 | 90篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 11篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1957年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 171 毫秒
51.
基于深度学习的中文专利自动分类方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的/意义] 面向当前国内专利审查和专利情报分析工作中对于海量专利分类的客观需求，设计了7种基于深度学习的专利自动分类方法，对比各种方法的分类效果，从而助力专利分类效率和效果的提升。[方法/过程] 针对传统机器学习方法存在的缺陷，基于Word2Vec、CNN、RNN、Attention机制等深度学习技术，考虑专利文本语序特征、上下文特征以及分类关键特征，设计Word2Vec+TextCNN、Word2Vec+GRU、Word2Vec+BiGRU、Word2Vec+BiGRU+TextCNN等7种深度学习模型，以中国专利为例，选取IPC主分类号的"部"作为分类依据，对比这7种模型与3种传统分类模型在中文专利分类任务中的效果。[结果/结论] 实证研究效果显示，采用考虑语序特征、上下文特征及强化关键特征的深度学习方法进行中文专利分类具有更优的分类效果。 相似文献
52.
53.
54.
55.
56.
57.
《湖北函授大学学报》2019,(13):78-79
高校思想政治教育将面临新的挑战。高校需要改变单一的思想政治教育模式,把网络结合起来,使之成为一种混合模式。这不仅是实现思想政治教育及时性的一个必然的结果,同时还是营造良好的教育生态环境的基础。本文对高校思想政治教育在这种新的时代下所需面对的新的挑战进行了讨论,通过以下三方面来实现对高校思想政治教育以这种新时代为背景下所出现的新生态构建路径进行了探讨,即将网络载体丰富、令话语体系创新、营造健康校园网络环境等。 相似文献
58.
推动京津冀体育产业一体化发展，既是推进京津冀协同发展的重要内涵，也是体育领域落实区域协调发展战略的具体实践。研究表明，京津冀体育产业一体化发展，既面临难得的历史机遇，也面临着严峻的挑战。挑战在于：整体发展失衡，结构亟待优化；市场发育不足，行业竞争加剧；资源环境恶化，低碳锁定障碍；顶层设计不足，合作机制缺失。基于区域协调发展战略，应优化空间布局，推动体育产业错位发展；培育消费市场，推动体育产业创新发展；加快转型升级，推动体育产业低碳发展；完善合作机制，推动体育产业协同发展。 相似文献
59.
学科的发展环境由外部环境和内部环境构成。外部环境包括外部宏观环境、学科评估环境、学科政策环境和外部关系环境;内部环境包括内部宏观环境、职能关系环境、人力资源环境、学科制度环境和学科结构环境。"双一流"建设背景下,学科的生存环境发生了深刻变化。学科必须在该环境框架的影响下选择适合自身实际情况的发展路径。 相似文献
60.
《考试周刊》2019,(5)
在深度学习理念日益深入人心的背景下,在教育部新一轮课改的契机下,高中思想政治课课堂教学为了避免旧式的、空洞的、乏味的理论式说教,为了激活学生本身的智慧,充分发挥学生的主体性、主动性、积极性和创造性,大量引入了情境教学模式,即通过设置情境和探究问题,让学生基于情境,在问题的引导下进行讨论探究,从而更好地体验、理解情景,生成智慧,加以总结形成理论,即深度学习过程。因此对于情境的设置和探究问题的设计是十分重要的环节,情境不真实,问题设计不明确,都会导致偏离教学内容,调动不了学生的积极性,达不到预期的教学效果。本文以《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》这一课为例,探讨设置真实有效教学情境和设计有效导学探究问题来步步推进教学的实践体会与思考。 相似文献