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941.
合作学习是一种受到国际教育改革普遍重视、极富成效的学习方式，是新课程提倡的重要学习方式之一。教师在小组合作学习中是组织者、参与者和引导者。而合作考试是对合作学习的一种最好的检测方式。文章从激发兴趣、规避弊端、找寻途径等方面引导学生从喜欢、参与合作考试进行了相应的阐述，使学生真正做到乐学、会学。 相似文献
942.
943.
吴长剑 《长春教育学院学报》2017,(11):31-35
行政腐败是转型国家最主要的腐败现象之一.随着互联网时代的到来,公众网络参与行政腐败监督呈现出新特质、 新问题.首先对我国公众网络有序参与行政腐败监督现状及问题进行考察;接着对其存在问题的成因进行透视;最后从"合作网络"视角提出"五位一体"对策,以期推进我国公众网络参与行政腐败监督的治理体系和治理能力现代化. 相似文献
944.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
当今世界正处在大发展和大调整的变革时期,信息技术日新月异,英语教学也呈现出新的发展态势。课堂是学生学习的主要阵地,教师如何借助课堂帮助学生实现高效学习逐渐引起社会关注。结合自身工作经验,探讨创设小学英语新课堂的有效策略。 相似文献
945.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
当前,小组合作学习是生物课堂教学常用的方法。如何才能让学生进行有效合作呢?主要从学习小组划分、合作内容的选择、生物和日常生活的联系、教学手段的运用方面谈了几点看法,期望借此提高生物课堂效率,提升学生运用生物知识解决实际问题的能力。 相似文献
946.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着我国教育课程体系改革的逐步深入,小组合作学习成为教师和学生普遍接受并倡导的一种有效的学习方式,而且在全国中小学的应用也越来越广泛。小组合作学习可以培养学生的合作精神,扩大学生的参与面,提高学生的表达能力和探索能力,形成良好的学习氛围。但在实践中,小组合作学习还存在注重形式,忽视实质,缺乏实效等问题,使教学质量得不到保障。因此,要发挥小组合作学习的时效性,老师要深究教材,充分备好课,要合理分组,明确分工,还要科学运用评价机制,激发学生的学习热情。这样就可以避免小组合作学习的形式化和低效,才能有效推进小组合作学习的顺利开展。 相似文献
947.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在最有效的时间教给学生最扎实的知识,这是高效的。在实施高效课堂的今天,接受新方法,但却不能盲从。只有通过专业引领、理念学习、实践总结才能形成一套切实可行的教学方法。 相似文献
948.
《烟台职业学院学报》2017,(2):57-60
为了鼓励创新创业,促进经济发展,克服职业资格证书制度的一些弊端,国家从2014年开始,分批取消了70%的职业资格证书,规范职业资格制度。在总结职业资格证书制度历史发展经验的基础上,从人才培养模式、课程设置、教学方法、教学评价、校企合作、师资队伍建设等方面,对现阶段职业院校实行职业资格证书制度提出了一些创新性的建议,对职业院校双证书教育具有一定指导意义和参考价值。 相似文献
949.
陈国志 《兰州教育学院学报》2015,(1):61-63
多渠道进行毕业生就业信息回访,了解学生的就业现状和对母校的综合评价及建议,从而根据反馈信息加强教学管理,改进人才培养模式,提高学生综合素质,是解决学生"就业难"问题、提高毕业生就业数量和就业质量的有效途径。四川文理学院音乐与演艺学院于2014年3月通过开展定点召集毕业生座谈会,采取集中座谈、个别交流和问卷调查三种方式收集到了宝贵的一手信息,为下一步相关决策和工作的开展提供了有力的依据。 相似文献
950.