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961.
李鑫 《考试周刊》2014,(66):85-86
在俄语教学中应采取合作教学法,体现语言的交际性、学生的互动性和课堂的情景性。应不断完善传统教学法并建立科学、合理的现代教学模式,改变以往"填鸭式"的教学模式,充分体现学生的主体性和教师的主导性,实现"双主"互动互利。  相似文献   
962.
学生采用不同的学习方式,产生的结果全然不同,主动学习优于被动学习.小组合作学习是一种有效的学习方式,有利于教学的多边互助,让每个学生获得成功的体验及实践和发展的目的.  相似文献   
963.
任务型课堂教学是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的任务活动之中。本堂课话题为虚拟现实,学生在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参与合作等方式,完成阅读,辩论,以及输出写作等任务,并实现本堂教学目标。  相似文献   
964.
教学效果的提升很大程度上依赖于学生学习的主动性是否被充分激发出来。本文阐述了基于合作学习理念的翻转课堂教学模式在非专业《英语报刊选读》课程中的适用性和实践方案,以期通过对新型教学策略的探索来提高学生的学习效果。  相似文献   
965.
分析小组合作学习的优点,探讨高职英语口语教学中如何有效利用合作学习理论开展教学,以充分调动学生的积极性和主动性,提高学生语言应用能力。  相似文献   
966.
实验课在生物教学中的地位不可或缺,它可以培养学生的兴趣,激发学生的求知欲,帮助学生掌握实验的基本方法和基本技能,培养学生理论联系实际的科学态度和探究问题的基本方法。在生物实验教学中,我认为初中生物实验课主要需解决以下两方面的棘手问题:一是课堂纪律问题;二课前准备问题。一、生物实验课的课堂纪律问题纪律是成功的保证,实验课纪律尤其显得重要。学生不守纪律就不能协同合作、规范操作。这样的实  相似文献   
967.
正徐建平国家首批示范性高职院校——芜湖职业技术学院院长、教授,荣获"第二届中国职业教育杰出校长"称号,并被评为安徽省第二批学术和技术带头人;所主持的科研项目曾荣获省级教学研究成果特等奖,国家级教研成果二等奖。  相似文献   
968.
农智发 《广西教育》2014,(6):46+62-46,62
从服装制版、裁剪、缝制、后整四方面分析农村中职学校服装专业传统教学存在的问题,探讨教产训结合教学在服装专业中的运用。  相似文献   
969.
2013年11月16日。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》公布,其中第十二条“推进社会事业改革”中提到了:“统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗.  相似文献   
970.
只有当合作小组都参与班级管理,分组才不至于分班,而在共商班级大事的时候,分组讨论的有效组织决定着共商的质量,也决定着相互竞争的小组是否心中有班级。讨论本身也已经成为现代班级管理中的重要方法,它拉近了学生与社会的距离,让今天的班级俨然成了培养学生自主自律,提前进行社会化的"实践场"。因此研究分组讨论的组织艺术,提高讨论的质量,一闯进班主任的视野,很快就被那些与时俱进的班主任烘热成提高班  相似文献   
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