论学报的体制创新     

陈智慧  陈松良 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(3):164-166

学报的体制创新事关学报的前途命运，新形势下，学报的体制创新应与整体改革相适应，引进市场式管理模式；要抓内部机制改革，以人才管理为本，推行编辑活动全面质量管理；要面向市场，创新学报的经营机制，积极开展多种经营。  相似文献   

高职院校学生健康心理素质与复合型人才的培养     

李文艳 《南宁职业技术学院学报》2004,9(1):43-46

要重视高职学生的健康心理素质,使学生树立健康良好的心态,增强竞争意识和创新意识,从而引 导学生在更大的程度上实现人的自我价值,促进高职学生的全面发展,为社会主义现代化建设培养出优秀的 复合型人才。  相似文献   

谈高职高专英语应用型人才培养模式创新——以市场需求为导向   总被引：1，自引：0，他引：1  

王崇凯 《中国成人教育》2007,(20):169-170

我国的高职教育在不断扩大规模,高职院校的英语教学也提到了一个愈发重要的位置。高职高专英语教学应培养出能够满足企业需求的、具有一定英语应用能力的新型专业技术人才。本文根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,以市场需求为导向,对高职高专英语应用型人才培养模式提出了具有建设性的建议和可行性方案,以期能推动高职院校英语教学的发展和创新。  相似文献   

基于“六强”模式的创新型人才培养的探索与实践——以湖南农业大学植物学科创新型人才培养为例     

《教育教学论坛》2016,(3)

创新人才的培养是时代赋予高校的神圣使命,针对高等农业院校创新人才培养必须"面向‘三农’,服务社会"的特质,湖南农业大学植物学科从培养目标定位、师资队伍建设、知识结构更新、创新能力提升、竞争意识培养和学科文化传承六个方面"强化"创新人才的培养,探索和实践了植物学科创新人才的"六强"培养模式,取得了显著成绩和引领示范与辐射效应。  相似文献   

和谐境界与人才发展:大成管理学研究的基本理路     

周远成 《培训与研究》2007,24(4):45-48

大成管理学,是属于应用范畴的基础理论研究,以大成管理、人才发展、和谐社会理想三位一体关系作为研究对象,运用教育思维、管理理念、实践基础,从整体上研究人的生存发展规律包括人的一切活动关系和谐协调与持续发展的一般规律,进而构成其独特的、快乐的、和谐的管理理论体系。它围绕和谐境界和人才发展两个基本点,从理论与实践上提出大成管理学的基本研究思路和其研究范围与诸要素以及研究方法、理论价值、学术创新意义等理路问题,为和谐社会理论的丰富和发展提供了方法、理论和实践资源的共享基础。  相似文献   

日本专门学校办学经验及其启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪云香 《职业技术教育》2005,26(35):127-128

日本专门学校在专业设置上注重传授实用知识与能力,以"能进所希望的公司就职"为目标,重视与职业相结合,在课程设置上注重通才教育,在办学理念上强调学生人格教育与团队合作精神的培养,在师资培养上强调学校与产业界的联合.此外,日本努力构建终身学习体系,并将职业教育与终身学习结合起来.这些经验对我国发展职业教育具有重要的启示意义.  相似文献   

我国高级技能人才现状的警示及对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

王茂柱 《现代技能开发》2003,(10):83-84

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知识经济对人才素质的呼唤     

陈金泽  任宗堂 《继续教育与人事》2001,(11):45-45

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发展中间业务是商业银行的重大课题--兼谈与其密切相关的人才发展问题     

吴涛 《海南广播电视大学学报》2004,5(1):67-69

发展中间业务是商业银行适应我国经济发展和应对外资银行竞争的需要，市场空间很大。但商业银行发展中间业务，与外资银行相比，还存在着商业网点庞大，发展中间业务处明显劣势等制约因素。因此，商业银行必须因势利导，克服困难，加快发展自己的中间业务。商业银行发展中间业务的对策是：一、组建业务拓展组织体系，加强开发、营销和管理；二、建立中间业务体系，力求做到人无我有、人有我精；三、建立科技支撑平台，提高服务手段和质量；四、加强对中间业务的监管和引导、服务工作；五、树立“以人为本”理念，加强人才包括中问业务人才的培养。  相似文献   

高教评估中人才产出数量的计算   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄朝峰 《中国高等教育评估》2003,(1):27-29,32

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