全文获取类型
| 收费全文 | 163399篇 |
| 免费 | 357篇 |
| 国内免费 | 911篇 |
专业分类
| 教育 | 133796篇 |
| 科学研究 | 9616篇 |
| 各国文化 | 66篇 |
| 体育 | 4937篇 |
| 综合类 | 4440篇 |
| 文化理论 | 877篇 |
| 信息传播 | 10935篇 |
出版年
| 2024年 | 297篇 |
| 2023年 | 1180篇 |
| 2022年 | 835篇 |
| 2021年 | 1405篇 |
| 2020年 | 1570篇 |
| 2019年 | 1858篇 |
| 2018年 | 1065篇 |
| 2017年 | 2116篇 |
| 2016年 | 2649篇 |
| 2015年 | 4212篇 |
| 2014年 | 11111篇 |
| 2013年 | 9561篇 |
| 2012年 | 11700篇 |
| 2011年 | 13104篇 |
| 2010年 | 11410篇 |
| 2009年 | 11482篇 |
| 2008年 | 13439篇 |
| 2007年 | 10868篇 |
| 2006年 | 9999篇 |
| 2005年 | 10646篇 |
| 2004年 | 9329篇 |
| 2003年 | 8049篇 |
| 2002年 | 5401篇 |
| 2001年 | 3842篇 |
| 2000年 | 3195篇 |
| 1999年 | 1134篇 |
| 1998年 | 810篇 |
| 1997年 | 503篇 |
| 1996年 | 351篇 |
| 1995年 | 335篇 |
| 1994年 | 289篇 |
| 1993年 | 274篇 |
| 1992年 | 153篇 |
| 1991年 | 69篇 |
| 1990年 | 104篇 |
| 1989年 | 227篇 |
| 1988年 | 22篇 |
| 1987年 | 11篇 |
| 1986年 | 13篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 18篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1950年 | 8篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
151.
152.
不久前，记者参加湖北省教研室课程改革调研组，一起赴省内部分实验区考察。在恩施土家族苗族自治州实验小学，听了一节一年级的语文课。这节课较充分地体现了课程改革后课堂出现的可喜变化，同时也反映出某些带普遍性的问题。 相似文献
153.
154.
张蕊 《济宁师范专科学校学报》2004,25(3):88-88,94
我国新收费政策出台后，财政预算外资金的支出结构发生较大变化，主要是执收单位事业发展的专项支出、业务费和弥补公用经费不足。深化财政支出制度改革，优化财政支出结构是财政部门正确管理预算外资金的重要保证。 相似文献
155.
高校学生体育消费动机的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用问卷调查法、献资料法、访问座谈法、数理统计法，对河南省高校学生的体育消费动机、体育消费水平、影响高校学生体育消费的因素等进行了调查，研究分析了高校学生进行体育消费的特征及规律，为高校进行健康教育、加快体育课程改革，提供科学的理论依据。 相似文献
156.
为实现高校体育健康目标，高校体育要树立“健康第一”的指导思想；加强体育显性课程体系改革，注重体育隐蔽课程体系的构建；体育教学应该是在教师“控制”、指导和帮助下，使学生根据自己的水平和能力进行自主学习，体验体育的乐趣，从而热爱运动，养成习惯以至终生。 相似文献
157.
课程资源是新一轮课程改革提出的一个重要概念．数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。没有课程资源的广泛支持。再美好的课程设想也很难变成中小学的实际教育成果。随着课程改革力度的不断加大。课程资源的重要性日益显现出来，课程资源的开发与利用也越来越被人们所关注。该如何有效利用课程资源呢？ 相似文献
158.
成佩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(2):199-200
作为中学体育课程主要教学项目之一的田径运动，该选择哪些教学内容，如何组织这些内容并通过教学实践以实现新课程的目标，目前还存在着较大的问题．本文通过对现行教学内容及存在问题的调查，找出解决问题的方法，对中学田径类教学内容改革提出建设性的建议． 相似文献
159.
随着新课程改革的不断深入，新的教学理念、新的教学方式已逐步被广大教师所接受，我们欣喜地看到教师的课堂正在悄然改变，以学生为主体的课堂教学模式已逐步形成．同时，我们也看到在一些公开课中教师刻意追求数学定理的形象化、具体化，数学问题的多解化、巧解化，教师被其精心演绎的活跃的课堂气氛所陶醉，学生对五彩缤纷的方法与形式充满新奇，数学的课堂陷入表面的“繁荣”．前段时间笔者观摩了一堂公开课，内容为《幂函数的概念和性质》． 相似文献
160.