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921.
教育技术学专业学生信息技术教学能力培养策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文主要分析了当前教育技术学专业学生信息技术教学能力的现状,初步提出了提高教育技术学专业学生信息技术教学能力的培养策略。 相似文献
922.
在2005年人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材数学(七～九年级)课本中,每一册都新增了"信息技术应用"这一选学栏目,其中八年级上下两册都有利用信息技术探索函数的图像和性质这部分内容。掌握相关的现代信息技术,已成为新课改背景下数学教学的迫切需要。具有完全自主知识产权的ScienceWord软件是一款将"逻辑动态关 相似文献
923.
李学周 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):19-20
《基础教育课程改革纲要》明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐渐实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》也提出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展”。随着新课程改革的进一步推进，面对新的形势与挑战，语文教师信息素养状况所存在的问题也不断浮出水面。 相似文献
924.
一、制作与之相关的网页，激发兴趣，明确主题。学生对感兴趣事物才会主动观察、调查和探索，获得牢固的知识和技能。在进行语文教学时，充分利用信息技术，拨动学生的兴趣弦，让其在积极状态下进行自主学习。在教学初中语文第一册第三单元时，教师可制作与这一单元内容相关的“知识网页”。本单元共有五篇课文：《春》、《济南的冬天》、《海滨仲夏夜》、《夏天也是好天气》和《秋魂》。选的是描写四季的散文，向读者展示了各不相同的四季特征。训练重点是在反复朗读的基础上，领略自然景物的美。课文中有些描绘一幅幅流动变化的画面、景物… 相似文献
925.
吴又红 《中小学实验与装备》2006,16(2):48-49
随着信息技术的不断发展,多媒体教学手段已在课堂教学中广泛运用。它具有图文、声像并茂的特点,能够让学生主动探索、积极进取,具有传统教具无可比拟的优越性。不管是平时的授课,还是公开课和各类教学大比武,很多老师都会利用多媒体课件,来增强上课的效果。那么,在语文教学中如 相似文献
926.
现代远程教育与民族教育发展 总被引：5，自引：0，他引：5
文章从世界九个人口大国开展远程教育的情况入手 ,阐述了现代远程教育与民族教育发展的关系 ,分析了我国民族文化素质的现状和多年来党和政府对民族教育的支持力度。认为现代远程教育是民族教育改革与发展的最佳选择。文章又从需求选择、自力更生、因地制宜、更新观念等方面对民族地区如何开展现代远程教育进行了论述。 相似文献
927.
928.
刘向永 《中小学信息技术教育》2004,(3):5-8
《普通高中技术课程标准(实验)》(以下简称《标准》)颁布后，全国迅速掀起了讨论与学习的热潮。K12信息技术教育论坛等国内知名教育论坛都组织了热烈和有深度的网友讨论。“对高中新课标，你有什么样的困惑与思考”、“关于新高中信息技术课程标准”等网络讨论主题都有很多网友参与。《标准》的 相似文献
929.
作为创新教育一部分的教育方法和手段创新以现代教育技术为依托，现代教育技术是创新教育的桥梁，它对创新教育的很多方面产生重要影响，运用现代教育技术是实施创新教育的有效途径。但我们在运用现代教育技术时还要注意到它的两面性。 相似文献
930.
随着现代信息技术的发展，多媒体在思品教学中的运用已得到广泛关注。因为它的功能是不受时间、空间的限制，而将有关的教学内容全部再现于课堂，为小学生提供形象生动、内容丰富、感染性强的认识材料，把抽象的道德概念进一步形象化。多媒体在这方面有其独具的优越性，有利于学生对教材内容的理解和掌握，使学生看得清楚，听得认真，加强了学生将道德认识内化的过程。 相似文献